"De trettjinde arbeid fan Hercules." FA Iskander

It is de "trettjinde arbeid fan Hercules" Iskander en in pear oare ferhalen oer syn bernetiid wiene it begjin fan syn proaza. Al dizze wurken binne lyts en oandwaanlik. Mar hjir se grutbrocht etyske fragen is fier fan bern. De ferhalen wurde beskôge listige begripen fan eare en ûneare, leffens en ferrie weardigens. Berop oan de bern fan leeftyd net meitsje se minder wichtich, mar allinnich bringt oan de lêzer.

ynstruktive ferhaal

En yn dit lytse wurk de skriuwer bliuwt trou oan himsels. Fan it begjin oan 'e tige lêst fan syn line rint troch humor. Mar, nettsjinsteande it fleurich sin, it ferhaal 'De trettjinde arbeid fan Hercules "Iskander heel learsume. Hy makket de lêzer tinke oer it protte serieuze en wichtige saken. Eltsenien moat beslute foar harsels wat in prestaasje , en hoe't ien persoan kin wurde kombinearre moed en leffens. Sluten it ferhaal fan "De trettjinde arbeid fan Hercules", Iskander liedt de lêzer te leauwe dat moed kin wêze oars. It docht bliken, net altyd op deselde persoan de moed fan 'e morele en fysike. Sa, mei de krêft fan 'e lea, dat kin bewize te wêzen in leffert it oplossen fan libbensbelang problemen.

"De trettjinde arbeid fan Hercules." Iskander. Gearfetting: De nije learaar

Greek nasjonaliteit Harlampi Diogenovich ferskynde yn de skoalle op 1 septimber. Foarôfgeand oan dat, oer it nimmen hat heard fan. Hy learde arithmetic, en wie, yn tsjinstelling ta de konvinsjonele noasje fan wiskundigen, in man hoeden en sammele. By lessen Kharlampy Diogenovicha altyd west foarbyldfunksje stilte, hy nea sette syn stim, nea bedrige, en dus wist te hâlden de hiele klasse yn 'e hannen.

"De trettjinde arbeid fan Hercules." Iskander. Gearfetting: It gefal fan 'e wichtichste personaazje

Nimmen hie gjin foarrjochten foar Harlampo Diogenovichem. It net ûntkomme it needlot te wêzen yn in bespotlik posysje, en de haadpersoan. Op in dei kaam hy net foltôge wirde mocht it taak thús. Oplossing net converge mei it antwurd. Jongen studearre yn de twadde shift en komme yn in oere foar it begjin fan 'e les. Doe't dúdlik waard dat in klasgenoat net oplosse it probleem, hy úteinlik betijd wiene. De learlingen wiene opdield yn teams en gongen te spyljen fuotbaljen by it stadion. Al yn de Excellent klasse Sacharov sein dat it probleem waard oplost, en it antwurd er makke hie freonen. De doar ferskynde Harlampi Diogenovich en oergien ta syn stoel. De haadpersoan opmurken dat sels syn neiste syn partij, stil Adolf Komarov (Alik neamde himsels, om net ien yn ferliking mei Hitler as de oarloch gie op) oplost dit probleem.

Fazil Iskander: "De trettjinde arbeid fan Hercules." Gearfetting: "opslaan" faksinaasje

De klasse seach in ferpleechkundige, se wie op syk nei 5 "A", en krige in 5 "B". De haadpersoan oanbean om te sjen wêr't der binne bern dy't moatte wurde yninte tsjin búktyfus betize. Op de wei hy fertelde de dokter dy't nei dizze les fan de klasse wurdt organisearre om tour it museum. Se werom nei it 5 'B'. Dêr Avdeenko board Shura hie al skreaun trije aksje doelstellings, mar te ferklearjen it beslút koe net. Nurse makke faksinaasjes foar alle studinten, en de les net einigje dêr. Harlampi Diogenovich sein dat yn dizze klasse wie der in man dy't besletten om outdo Hercules en meitsje in oar feat trettjinde. Nei dy wurden, hy rôp ta it bestjoer fan de haadfiguer en frege te lizzen de oplossing fan it probleem. Mar de jonge sels út it feit dat it op it boerd, koe net derachter wêr't te begjinnen. Fansels, hy krige in minne mark, mar fan dat momint begûn te behanneljen mear serieus húswurk. En hy begriep de learaar metoade: te temper 'e siel bern laitsje, lear se om te behannelje sels mei in doasis humor.