Competence oanpak yn it ûnderwiis

Sa'n ding as kompetinsje-basearre oanpak yn it ûnderwiis, ferskynde yn 'e iere ienentweintichste ieu. De reden hjirfoar is it ûntstean fan in grut tal fan besprekkings op it ûnderwerp fan de problemen en manieren fan it modernisearjen fan it ûnderwiis yn Ruslân.

Competence oanpak yn it beropsûnderwiis giet it om it behearskjen fan kennis en feardichheden fan learlingen yn in mienskiplik kompleks, en net apart, lykas al earder akseptearre. Fanwegen dit, folslein ferskillende metoaden binne kommen om te beskiede hokker systeem fan opliedings. De basis foar harren seleksje en de skepping wurdt beskôge as in struktuer besteande út ekspertize yn de formaasje en it funksjonearjen. It is dat ynstellings kinne net goed foarmje de bar fan it foech fan studinten, dat is nedich foar effektive sykjen fan oplossings foar problemen yn alle fjilden fan aktiviteit en yn bepaalde situaasjes, yn 'e hjoeddeistige kontekst fan flugge feroarings hâlding fan' e maatskippij, dy't hieltyd foarme nije gebieten fan aktiviteit, lykas ek nije situaasje. It doel fan it ûnderwiis is om foarmje de kearn kompetinsjes.

Competence oanpak yn it ûnderwiis yn 'e moderne wrâld is hiel populêr, en yn it fuortset ûnderwiis, en oan' e foltôging fan it heger ûnderwiis, en de passaazje fan it grutbringen fan kwalifikaasje nivo.

De oantreklikens fan dizze oanpak te learen is dat it hat grutte praktyske en filosofyske oriïntaasje. By it brûken fan it, it úteinlike doel fan it ûnderwiis is te foarmjen minsken by steat te learen it juste gedrach, boppedat, ik krige in set fan kennis, feardichheden en sels kenmerken, dy't yn 'e takomst soe helpe him omgean mei de suksesfolle ymplemintaasje fan it foarnommen aktiviteiten.

Mei oare wurden, studinten moatte op 'e tiid fan graduation, hawwe in lichem fan kennis en bewezen feardichheden en ek feardichheden foar de stúdzje fan spesjaliteit.

It docht bliken dat foech - dit is gjin gewoane kennis en feardichheden, en masterskip fan sokke gedragingen en persoanlike skaaimerken dy't nedich binne foar it fieren fan in bepaalde súkses. In soad omtinken is jûn oan training en persoanlikheid trekken, ideeën jouwe, emoasjes, selsbyld, en de mooglikheid te stellen kontakten mei oare minsken.

Dêrom, competence-basearre oanpak yn it ûnderwiis en oplieding wurdt beskôge as kompleks. Learlingen wurde learde allinne de kennis dy't se sille moatte te ûntwikkeljen by de fereaske kompetinsjes. Wires en psychologyske tarieding mei de foarming fan de nedige foarsjennings, essinsjele kwaliteiten wurde ûntwikkele foar persoanlike groei, bring feardichheden en sekuere algoritmen foar takomstige sukses.

Troch syn natuer, de kompetinsje oanpak yn it ûnderwiis liket te wurden hiel rjochte. It giet persoan training, dy't kin folslein útfiere bepaalde aktiviteiten, net te wurden fan in fêste meiwurker fan in breed profyl. Corporate opliedings meast faak brûkt dizze oanpak omdat net ien fan de wurkjouwers wolle net te nimmen op 'e posysje fan' e wurknimmer, wa wit in protte fan ferskillende teoryen, mar net wist hoe't it oersetten yn realiteit. En rekken holden mei it feit dat de profesjonele ûntwikkeling en opliedings yn organisaasjes wurdt útfierd mei dúdlik sinjalearre doelstellings fan fierdere bedriuw ûntwikkeling, en it ûnderwiis moatte wurde strukturearre. Om dy reden, in protte bedriuwen tinke dat de kompetinsjegesprekken model is in hoekstien op it mêd fan personiel bestjoer en personiel opliedings systeem.

Competence-basearre oanpak kin helpe in soad te ferbetterjen it wurk fan beropsûnderwiis systemen. Jonge professionals, studinten binnen it, fiele betrouwen yn 'e baan merk, is it makliker om te passen oan de nije baan.