De specifics fan ûnderwizen 'behear fan edukative systemen' yn de pedagogyske universiteit

De pedagogyske universiteit learde ferskate spesjalisearre dissiplines. It proses fan learen oan algemiene saken fan pedagogyk, mar stadichoan wurden mear spesjalisearre dissipline, ôfhinklik fan 'e krigen berop. Bygelyks, ferlykjend ûnderwiis wurdt leard om studinten fan de Fakulteit fan Bûtenlânske talen en it behear fan de ûnderwiissystemen sille wêze meast brûkber wêze foar dyjingen dy't binne fan doel te nimmen in liederskip posysje yn in ûnderwiisynstelling fan in type.

Ferbetterjen fan de kwaliteit fan it lesjaan yn 'e tucht yn ferskate wizen:

1) Studinten binne motivearre te meitsjen harren eigen typen fan skoallen, har eigen lesmetoaden en behear, oan 'e iepening fan' e eksperimintele foarsjennings en fûnemintele skoallen foar spesjalisearre universiteiten.

2) Kennis fan 'e tucht fan' behear fan edukative systemen "wurde oerbrocht yn 'e foarm fan lêzingen, diskusjes bedutsen materiaal en diskusjes. Learlingen wurde yn de gelegenheid steld om te rieden en leverje in lêzing oer it ûnderwerp fan dissipline of ta te rieden in nije skoalle management projekt. Tema fan it projekt is besprutsen yn it foar mei de dosint, en ek bepale it oantal projekt personiel. Se kin fan 1 oant 4 persoanen. It projekt wurdt presintearre en besprutsen yn it lab. Mar om't elke diskusje is basearre op 'e kennis fan it ûnderwiis wet, dan ferskynt dizze wetten moatte lêzen, stúdzje en analysearjen.

3) Kontrôle test items 5-6 yn 'e foarm fan fragen wurde jûn oan it begjin fan elke sesje foar bevestiging earder krigen kennis. Studinten selsstannich set harsels it mark - op punt foar it goede antwurd. As de learaar ûntwikkele rating systeem, it totale skoare foar eltse klasse sil in flinke som, kinne jo konkurrearje mei dyjingen dy't net coped mei de toetsen of miste in sesje.

4) Kontrôle Metoaden fan edukative systemen wurde ferwurke jierliks yn it proses fan it foarbygean fan de ûnderwiispraktyk. Studinten yn harren spesjaliteit fiere in rige lessen mei de studinten, oefenjen learlingen groep behear techniken. Dêrneist skoalle learlingen leare de kontrôle struktuer en wurde belutsen by dat proses, dat oanwêzich op de pedagogyske rieden, yn algemiene gearkomsten en gearkomste mei de âlden. Studearre normative dokuminten op hokker grûn troch de ynstellingen scil, yn it bysûnder, it Hânfêst fan ûnderwiisynstelling, in model oardening oan de oprjochting. Dêrtroch konklúzjes oer wat metoaden en prinsipes fan behear fan edukative systemen binne de meast effektyf yn de ynstelling.

5) Neffens op dissipline "Management fan edukative systemen" hâlden yn de foarm fan kreatyf behear fan it projekt, dat moat keatsen al de begjinsels fan behear, regele troch de wet op it ûnderwiis. Moat rekken hâldend mei de útgongspunten fan steat belied yn it ûnderwiis: de begjinsels fan it humanisme, frijheid, demokratisearring yn it behear, it sekuliere karakter fan it ûnderwiis, berikberens en ienheid fan de nasjonale kulturele en edukative romte.

De resultaten fan 'e kwaliteit fan ferwurven kennis wurdt meastal folge troch in ûnôfhinklike kommisje, oanbieden fan de learlingen nimme in test op it ûnderwerp "Management fan edukative systemen". Testing wurdt útfierd yn in jier of twa nei de ein fan 'e kursus. Sa, saakkundigen skatte de nivo fan wat immen noch kennis, dy't normaal moat wêze 50-60% fan 'e kennis levere troch de noarm fan dissipline "Management fan edukative systemen". Wat immen noch kennis bliuwe yn 'e struktuer fan lange-termyn ûnthâld en kin tapast wurde om takomstige leararen yn' e rin fan de profesjonele aktiviteiten.