Klassen op de beukerskoalle yn de senioaren groep: Program

Altyd wie it skerpe en der is sa'n fraach, as de tarieding fan foarskoalske bern nei skoalle. In soad ûnderwizers en âlden leaver gewoan "trein" bern ûnder de programma, bedoeld foar de stúdzje yn klasse 1. It skynt dat, te learen in bern om te lêzen, telle en skriuwe, kinne jo sterk fasilitearje syn skoalle it libben. Mar it is net sa. Dizze útfiering hielendal ineffectief.

Skea fan "cramming" pjutten en beukers foar skoalle programma

Ja, de earste kear de poppe is hiel maklik te learen, want wat binne lotgenoaten, hy al wit. Dêrom sil stadichoan ferliest belangstelling foar stúdzjes. En nei de foarried krigen yn 'e foarskoalske jierren fan kennis sil droech omheech, dan sil gewoan byhâlde klasgenoaten.

Dit omkearde effekt wurdt ferklearre troch it feit dat yn it primêr skoalle hoecht net oankocht fan tefoaren de kennis en feardichheden foarme yn learen aktiviteiten. Fuortendaliks de fraach ûntstiet oft der genôch om te rieden op skoalle krekt ferline jier foarskoalske.

Om gewoan "ta coach" fan 'e bern, dizze kear kin genôch, mar om goed tariede foar de oplieding nedich om te begjinne lessen oan de beukerskoalle yn' e âldere groep. En de bern fan ûnderwiis moatte nimme plak yn de foarm fan spultsjes, ynstee fan te parodie skoalle lessen.

Wat is it doel fan lessen mei beukers?

Krekt oplossing foar de kwestje fan kwaliteit oplieding fan foarskoalske bern te learen yn ien klasse naam de beukerskoalle lessen senior groep wurdt no ûndergiet itselde as tariedend oan de bern tiid om te ûntwikkeljen de nedige feardichheden, trochsettingsfermogen, it fermogen om te tinken logysk.

De taak fan de learaar tagelyk wurdt de oerdracht oan bern is net allinne nedich kennis, mar ek feardichheden en kapasiteiten. Dit makket it mooglik om te generearjen in bern syn nijsgjirrigens, it fermogen om gear te wurkjen, selsstannigens, en ek enriching de geastlike en fysike kultuer.

Alle leararen fan foarskoalske ynstellings moatte needsaaklikerwize tariede gearfettings fan lessen op it pjutteboartersplak. DOW, dy't begjint te wurkjen op MDGF systeem, it basale eask foar opliedings bleat oanwêzichheid fan ien fan dizze ferskate spul eleminten. Troch dy foarm fan bern folle better begrepen de nedige kennis en feardichheden.

Wat binne de funksjes en de struktuer fan de wurkgelegenheid yn de âldere groep?

Klassen yn beukerskoalle hawwe in grutte plak. Trening wurdt útfierd by de senioaren foarskoalske bern foar it grutste part yn de foarm fan wurk yn groepen. Opnaam binne klassen fan kognitive syklus: tarieding foar de ûntwikkeling fan it lêzen en skriuwen, wiskunde, yntroduksje foar de bûtenwrâld, de ûntwikkeling fan de musical-ritmyske fermogens, artistyk en produktive aktiviteiten.

De funksjes fan dizze is hoe te fieren alle klassen yn 'e foarm fan spultsjes, en it opnimmen yn syn struktuur fan ferskate spul eleminten. Dat makket net allinne hieltyd it bern de nedige kennis, mar ek harren fersterking. Troch it spultsje is maklik om te learen en tapasse se yn 'e praktyk, sûnt sa'n aktiviteit is de basis foar bern fan dy leeftyd.

De struktuer fan 'e klassen yn' e beukerskoalle yn de âldere groep bepaalt syn program ynhâld. It meastal bestiet út ferskate ûnderdielen (ien oant fiif). It bedrach is ôfhinklik fan de leeftyd en it aard fan setten harren taken.

Elts diel fan 'e klasse is syn strukturele ienheid, en omfiemet in ferskaat oan metoaden en techniken, likegoed as didaktyske ark, dy't rjochte binne op it ta stân bringen fan in bepaalde taak.

Wat wiskundige kennis is nedich senior beukers?

It programma fan de senioaren groep pjutteboartersplak jout in wichtige útwreiding en feralgemienjen fan de meast elemintêre wiskundige begripen, likegoed as de rekken. bern
dizze leeftyd moat leare om te rekkenje nei 10 en te waarnimme ferskate objekten, net allinne fisueel, mar ek nei it touch of lûd.

Yn 'e âldens fan 5 jier kin begjinne te stal it begryp dat elts ûnderwerp is ferdield yn ferskate identike of ferskillende-grutte stikken, en do kinst ferlykje se. Boppedat bern soargje derfoar dat de sets dy't befetsje itselde oantal syn Constituent eleminten dy't oerienkomt mei de natuerlike getal (y sprockets einiget 5, 5 apels, 5 kninen, ensfh).

Wat kennis opdien pjutten en beukers op wiskundich klasse?

Les fan de wiskunde yn de senioaren groep pjutteboartersplak bern leare om korrekt ûnderskied tusken dy geometryske foarmen, dy't ek yn de foarm, bygelyks, fjouwerkant en rjochthoeke, en analysearjen objekten en beskriuwe harren foarm, te beoardieljen de grutte fan 'e trije parameters: lingte, breedte en hichte.

Fêst by de senioaren foarskoalske bern en de mooglikheid om te identifisearjen wurden hoe't items oardere binne ten opsichte fan elkoar út (rjochts, lofts, foaroan), frije oriïntaasje yn romte (stean neist de baly, foar in tafel, in stoel), feroarje de rjochting fan de beweging (rjochts, lofts) en tink 'e dagen fan' e wike, en ek harren sequence.

Organisaasje fan it wurk fan foarskoalske bern yn 'e klasse kognitive syklus

It wurk begjint mei in werhelling fan wat foarby yn 'e midden groep, ferretten it nivo fan de wiskundige konsepten. Om dit te jûn oan likernôch 5 sesjes, wêryn fêst alles dat de bern learden foardat - it yntsjinjen fan de foarm, bedrach en betingsten, de skoare wie binnen 10.

Doer fan wurkgelegenheid yn 'e âldere groep bliuwt hast net feroare, mar ferhege it bedrach fan oerdroegen kennis en it tempo fan it wurk. Mar kinderen aktiviteit fasilitearret dat it wurdt hâlden yn de foarm fan in wedstriid as hiel oantreklik foar it bern.

Foarskoalske edukaasje programma jout dat de senioaren groep fan foarskoalske les altyd begjint mei werhelling dat makket it mooglik om te yntrodusearjen yn de nije kennis leard earder. It wurdt hâlden yn 'e foarm fan Gaming oefeningen, wat stimulearret it bern fan belang. Mei dizze selde start en fersterking oefeningen.

Wedstryd oefeningen yn 'e struktuer fan' e wurkgelegenheid. Wat is harren betsjutting?

Jo kinne biede bern dizze oefening as "Vind de flater dunno." It sil net allinnich meitsje it rjocht stimming, mar ek sille stimulearje de útdrukking fan yntelliginsje en wit, sil tastean om te rjochtsjen en yntinsivearje tinken.

Dy oefeningen goed stimulearjen geast en te ûntwikkeljen logyske tinken. It wurdt ek in soad brûkt as kombinearre oefeningen dy't adres tagelyk 2 of 3 goals. En it wurk op dit stuit is om te gean oer it materiaal dat is opnommen yn de ferskate seksjes fan it programma.

De foardielen fan bern aktiviteit ritme

Neist oplieding yn tarieding op Literacy, lêzen en wiskundige konsepten orizjinele programma envisages de ûntwikkeling fan de pjutteboartersplakken musical-ritmyske kapasiteiten fan bern. Te dwaan dat yn har protte DOW ynklusyf wurkgelegenheid ritme.

Underfining leart dat sa'n klasse yn in beukerskoalle yn de âldere groep net allinne bringe bliid mei in bern, en geweldich him, mar hawwe ek in protte oare positive faktoaren. Under harren binne de neikommende:

• Se instill in leafde fan dûns en muzyk en bringe muzikale smaak.
• Shy bern kin wêze frijlitten tank oan har, en krije aktyf yn goede lichaamlike ôfskieding.
• Alle bern begjint te dielen sa'n ding as in styl fan muzyk, syn ritme en tempo.
• Gâns ferbetteret sawol de fysike foarm fan 'e bern, en de motor koördinaasje.
• Yn bern is der gelegenheid om te learen hoe om te reagearjen oan eltse situaasje passende wize, behearskje harren steat fan geast en te uterjen emoasjes goed.

Dit alles hat laat ta it feit dat it ritme fan de stannen yn foarskoalske edukaasje systeem hawwe it beteljen fan in soad omtinken.

Sûnt moms en dads altyd wolle witte wat harren bern is dwaande mei it tún en wat dat leart, benammen as it programma fêstigings binne klassen dy't net opnommen yn 'e ferplichte foarskoalske programma, iepen les op ritme beukerskoalle yn' e âldere groep faak benaderjen liedt ta útfierd wurde tagelyk mei de parent-learaar konferinsjes.

Dit wurdt dien om te kinnen sjen litte harren âlden feardichheden ûntfongen troch harren bern, en ek de styl fan de lessen.

Ynstruksjes foar de learaar te fieren klassen

Om oan groep lessen de senioaren foarskoalske bern wiene produktive en nijsgjirrich foar de bern, de learaar moatte observearje guon regels.

• Klassen op de beukerskoalle yn de âldere groep envisage presintaasje fan in nije, frij komplekse materiaal yn 'e foarm fan spultsjes. It is in goed ûntwikkele byldzjende ûnthâld en byldzjende tinken. Ek oanwêzich yn dizze kompetitive elemint spur bern ta bettere assimilaasje fan kennis.
• It moat wêze genôch tiid om avert in werhelling. Mar jim net dwaan dat yn 'e les, kinne jo besteegje in pear repeating klassen oan' e begjin fan 'e moanne.
• Om net te ferliezen de oandacht fan de bern, is it nedich om tafersjoch op de feroaring yn har aktiviteiten. Ferskate soarten oefeningen, spultsjes, ferskes, riedsels en dûnsjen moatte wurde ôfwiksele mei elkoar.

En tink dat folwoeksenen hawwe te krijen mei bern krekt as freon. Yn gjin gefal kin net brûkt wurde yn 'e klasse mandative toan, en noch mear sa te scold it bern.