De taak fan de moderne learaar yn it bysûnder en de hiele edukatyf proses as gehiel - net allinne oplieding in foechhawwende, útwreide en maatskiplik oanpast persoanlikheid dat kin bringe echte foardielen oan harren lân en hjar folk, mar ek de soarch foar sûnens, lichaamlik fit studinten, trochgeande ferbettering fan de kwaliteit fan harren wennet. Benammen relevant is it probleem fan de beskerming en stipe fan goed-wêzen studinten oan de primêre faze fan harren ûnderwiis - yn legere skoalle.
taken zot
Yn de sûnens-saving technologyen yn it primêr skoalle bestiet út in oantal taken, de suksesfolle oplossing fan dêr't no stiet op it earste plak. Dat jildt ek foar de ûntwikkeling fan de maatregels om it risiko op mooglike syktes, ferwûnings dy't jo krije it bern yn 'e muorren fan' e ynstelling en bûten dy; onopvallend, mar purposeful propaganda en dúdlik belangebehertiging fan in sûne libbensstyl; soargjen foar de needsaaklike wiidweidige help oan studinten te uncover en te ûntwikkeljen harren kapasiteiten; de útfiering fan in yndividuele oanpak fan bern, rekken hâldend mei harren fysike, psychyske, emosjonele en geastlike tastân by elke faze fan it primêr ûnderwiis. Yn dit ferbân, sûnens-saving technologyen yn basisskoalle - ien fan de mêden fan moderne pedagogyk, part fan 'e totale sirkwy yn it systeem fan de teoretyske berekkenings en praktyske maatregels, dy't alle ûnderwiisnivo. Simply set, dat binne de spesjale foarmen, metoaden en techniken fan it organisearjen learen aktiviteiten dy't wis op te nimmen yn 'e learaar les plan, en it Direktoraat - yn de ûntwikkeling fan de regeljouwing fan de edukative proses foar in jier.
Zot yn it klaslokaal
Lit ús wenje op wat sûnens-saving technologyen yn de legere skoalle kin spesifyk brûkt wurde yn de klasse. It is gjin geheim dat de hjoeddeistige generaasje bern mear mei tún fan leeftyd binne ekstreem ferswakke. De skoalle, mei syn exorbitant loads en hege easken fan 'e kant fan de leararen' druk op de kwetsbere lichem fan it bern wurdt allinnich groeiende. Earme konsintraasje, betizing, wurgens, nervositeit en in protte oare pynlike manifestaasjes - in fanselssprekkend resultaat fan in soad faktoaren. Miljeu- instability, slechte kwaliteit fan libjen, earme materiaal stipe oan 'e stamhuzen, de neidielige psychologyske klimaat, ensfh Dit alles moat rekken hâlden wurde mei in learaar doe't it plannen fan harren wurk en wêrûnder har sûnens-saving technologyen. Yn de legere skoalle, it kin wêze muzyk, en gaming, fiif-minuten en fitness. Yn de les, is it wichtich foar alternative fazen fan aktyf geastlike wurk mei in lichaamlike bewegingen. Ek ûnder oaren it rjocht ta de edukative proses en ûntspanning eleminten. De learaar moat betelje omtinken foar de psychologyske klimaat yn it lokaal, tiid om defuse de situaasje, ferwiderje de stress- folle situaasjes, as se ûntstien. Fansels, de sûnens-saving technologyen yn de ûnderwiiskundige proses wurde realisearre mei in goede tarieding fan skoalle administraasje tsjinstregeling. As foar hokker reden is it net foldocht oan 'e easken fan' OST, de learaar moat wêze kinne oanpasse kin, ôfhinklik fan de fysike tastân fan bern yn 'e klasse. Bygelyks, as de plande folgje elke les 3-4 komplekse, hy moat, nei eigen goedtinken, te ferfangen ien dêrfan sjonge, fysike ûnderwiis, ensfh
Totaal fan zot
Yn konklúzje, dat moat sein wurde dat sûnens-saving edukative technology beynfloedzje sokke gebieten fan it ûnderwiislearproses proses as opgroeijende jonge optimale hygiënisch arbeids-betingsten, de krekte organisaasje fan stúdzje en fysike stress, psychologyske en pedagogyske metoaden en techniken dy't rjochte binne op it jaan fan psychologyske sûnens.
Folwoeksenen moatte nea fergetten wurde: in gefoelige, de holle, ferantwurdlik hâlding nei bernejierren - de kaai oan in sterke takomst fan it lân.