Dêr't er gegeten mosk? De bistetún bisten yn ...

In soad âlden hawwe in legitime swierrichheden yn it oplieden bern ekspressive lêzen mei de nedige yntonaasje en lêstekens. Yn werklikheid is it net sa dreech as it liket. It is allinne mar nedich om captivate de jongere docht dit en te presintearjen it materiaal yn in maklike en memorabel wize. Lit ús ûndersykje alle needsaaklike maatregels foar de items op it foarbyld fan it gedicht "Wêr iten mosk?" (Marshak Samuil Yakovlevich). It is de muoite wurdich om te bringen in bytsje tariedende wurk te bepalen de doelstellingen en prioriteiten, neidat it finen fan út dat alles sil falle yn plak.

Materiaal nedich:

• in boek mei gedichten;
• 14e fan 'e bern fan cartoon "Merry Go Ronde", in tekening yn it blêd dat is de werjefte fan deselde klassike ferhaal oer wêr't iten mosk.
• bylden fan ferskillende fûgels;
• TV.

foarrondes

Om ynteressearje it bern, jim moatte soargje it is klear foar de belibbing fan it materiaal of sjen litte it belang fan it wurk dat wurdt útfierd yn 'e foarm fan ûndersyk. Mar wy moatte net al te ambisjeus en molestation, foar de earste kear is better te beheinen de neikommende taken:

• proofreading materiaal mei lêstekens;
• klam yn sentences with intonational component;
• De ûntwikkeling feardichheden fan de tiid fan de fokale apparaat en diksje;
• Formaasje fan de belangstelling foar it lêzen fan boeken en animaasje.

it learen fan de basis

Oarspronklik wurdich útjeften in koarte ynlieding, dêr't de bern werhelje it wichtichste part fan it wurd. Om dit te hingje buorden mei de nammen fan fûgels, dy't wurde fersifere yn 'e keamer.

Bygelyks: Stock, AH, po, lichems Wei, staking, crossbill, tidens, lo (Sparrow, specht Klest Nightingale). Sa't jo sjen kinne, de wurden wurde ûnderferdield yn wurdlidden, en bring se byinoar sil net maklik wêze. Lykwols, is it nedich om te beklamjen oan bern de strukturele mooglikheden fan elk fan harren.

Oanbod te finen 'e fûgel, dat is de namme fan ien wurdlid - crossbill, de twa - in specht, ensafuorthinne; litte ôfbyldingen fan fûgels en tegearre meitsje in wedstriid. Nei de haadpersoan fan it gedicht "Wêr iten sparrow" is definiearre, dan moatte begjinne lêzen. Yn it ienfâldich en ûnderhâldend foarm fan presintaasje, sadat de swierrichheden mei de belibbing fan it materiaal sil it net wêze. As yn de rin fan it lêzen sil fragen oproppe, de antwurden binne te ferklearre wurde yn de ienfâldige en begryplik foarbylden. Foar ferliking: yn it gedicht it wurd bran. Syn betsjutting moat ferklearre wurde: tarwe kobist, dy't krijt as it tarieden moal en bakken brea.

De lêste etappe

Yn konklúzje, moatte lit de cartoon "Wêr iten sparrow", neidat sjen dat it wichtich is om te witten it bern syn miening oer de resinsje. Hoe signifikante, yn syn miening, wiene de bylden fan de personaazjes yn 'e ferbylding en yn' e cartoon? Jo kinne lûke in pear fan harren.