It proses fan de oplieding yn de pedagogyk, har doelen en doelstellingen

It sied is de essinsje fan it learproses te ûnderwizen

It proses fan trening yn didaktyk is ûntwurpen om revitalize de studinten safolle mooglik makliker te reveal harren kreative kapasiteiten. It wurdt karakterisearre troch twa-wei: oan 'e iene kant it kiest learaar belutsen, dat ferklearret it materiaal en spilet in haadrol yn oplieding, oan' e oare kant - studinten dy't om nije kennis. Der stiet net yn bestân dat dit proses sil allinne wêze effektiver as de opliedings en studinten sille ynteraksje mei elkoar.

Bilaterale as in funksje fan it learen proses hat spile in foaroansteande rol, omdat de oername fan kennis giet it om de gearwurking fan de dosinten en studinten yn it proses dat de assimilaasje fan 'e nije ynformaasje produsearre troch de feardichheden en kapasiteiten, der is ûnderwiis en ûntwikkeling fan de kreative oanstriid fan learlingen.

Lykwols, hoewol't it proses fan de oplieding yn de pedagogyk en giet it om de ynteraksje fan de dosint en de learlingen, mar te krijen sterker en yn djipgeande kennis fan gearwurking is net genôch. It is needsaaklik om te betinkt hoe te organisearjen ûnderwiis- en kognitive aktiviteit fan de studinten, it aloan fersterke en stimulearre. It faak bart dat in learaar yn de ferklearring hat om in opmerking oan studinten failing te wekje ynteresse yn 'e ûndersochte materiaal, en dus, sûnder wêrtroch't in bern de winsk om te winnen nije kennis. Yn dit gefal, de effektiviteit fan de oplieding sil bringe.

Omtinken moatte betelle wurde en sokke funksjes. As, yn de ynteraksje fan 'e learaar en de studinten yn de learen proses levere foar direkte kontakt, hoe dan te wêzen mei harren húswurk is in wichtich part fan' e ynlânske ûnderwiis. Yn dit gefal, men kin hast net prate fan gearwurking en ynteraksje. Dêrom, learen te ûnderwizen dat moatte wurde boud mei help fan sokke metoaden, sa, dat it stimulearre en yntinsiver opliedings en kognitive aktiviteit fan de studinten yn it proses fan learen fan nije kennis, nije feardichheden, ûntwikkelje har kreative oanstriid, morele en estetyske opfettings en Outlook.

De útdagings konfrontearre mei de learning proses

It boppesteande kinne ús te formulearjen fan de wichtichste taken fan it learproses:

- in dúdlik en goed tocht-out organisaasje fan de aktiviteit fan de studinten yn it proses fan it behearskjen wittenskiplike kennis, it oernimmen fan nije feardichheden;

- de konstante promoasje fan ûnderwiis- en learen aktiviteiten fan learlingen;

- wurk op 'e ûntwikkeling fan ûnthâld, tinken, kreative fermogens;

- foarming fan in wittenskiplike wrâldbyld, morele en estetyske ûnderwiis;

- Work te ferbetterjen de ferwurven yn de oplieding en feardichheden.

Sa, de doelstellings fan it learproses binne it resultaat fan de djippe ynsjoch fan de learaar fan 'e doelen ynsteld foar de oplieding of ûnderwiis, en ek de betingsten en de wizen dêr't se útfierd wurde sille yn' e praktyk.

It proses fan learen - systeem, mei yntegriteit

It proses fan learen hoe't it systeem bestiet út de neikommende komponinten: it learen doelstellings, de aktiviteiten fan de learaar, de aktiviteiten fan de stazjêres, de ein resultaat. Fariabelen termyn dit proses hearre by de kontrôles: it is de ynhâld fan it materiaal wurdt bestudearre, en de metoaden brûkt yn it learproses, en byldzjende, ûnderwiis-, technyske hantliedings, skoalboeken (materiaal betsjut), TCO, en organisatoaryske foarmen fan learen is in learen aktiviteit fan learlingen.

It learen doelstellings en de ein resultaat jout in kommunikaasje en fan wjerskanten learen ark - sawol fêste en fariabele. Se meitsje ienheid en yntegriteit dy't ervje it eigenskippen fan yntegraasje en ûndergeskikt oan it algemiene edukative doelstellings fan it oanbieden fan in oplieding fan de jongere generaasje foar aktyf libben en wurk yn de moderne maatskippij. It binende elemint fan al dy ûnderdielen aktearjen inoar ôfstimd aktiviteiten fan ûnderwizen en learen, in essinsjeel ûnderdiel dêrfan is kommunikaasje.

Dêrom, learen hoe't it systeem is nau ferbûn mei it begripen fan kompleksiteit en yntegriteit. It bestiet út in protte eleminten, ferbliuw yn nau kontakt mei elkoar: oplieding ynformaasje, doelstellings, learaar en learling kommunikaasje ark, foarmen en manieren dêr't it behear fan alle soarten studinte aktiviteiten.

De meast wichtige en betroubere wize, dat makket it mooglik om te ûntfangen formeel ûnderwiis, is training. It learen proses te ûnderwizen is in nauwe gearwurking, en oplieding de studint, dat is rjochte op it realisearjen fan de doelstelling set foar de training, en ûntwurpen om it resultaat fan omfoarming fan persoanlike kwaliteiten fan learlingen.