Pedology - is te begripen it konsept fan ...

Pedology - is in wittenskip, bondeljen fan in oanpak fan de genêskunde, biology, pedagogyk en psycho-techniken oan 'e ûntwikkeling fan it bern. Hoewol't de term is ferâldere en hat krigen de opmaak fan it bern psychology, universele pedological metoaden fan it oanlûken oandacht net allinne wittenskippers, mar ek nei minsken bûten fan 'e wittenskiplike wrâld.

ferhaal

Pedology skiednis begjint yn it Westen yn de lette 19e ieu. Syn opkomst foar in grut part bydroegen oan de yntinsive ûntwikkeling fan tapast tûken fan eksperimintele pedagogyk en psychology. Kombinaasjes fan oanpakken deselde anatomical-fysiologyske en biologysk bard yn paedology meganysk. Krekter, waard ynjûn troch in kompleks, wiidweidige stúdzje fan geastlike ûntwikkeling fan bern en harren gedrach.

De term "pedology" waard yntrodusearre troch de Amerikaanske wittenskipper-ûndersiker Krismanom Oscar yn 1853. De Grykske definysje is as "de wittenskip fan 'e bern" (Pedos - bern, logos - wittenskip, stúdzje).

bopperin

De earste wurken op pedology waarden skreaun troch Amerikaanske psychologen GS Hall, J .. Baldwin en fysiolooch W. Preyer. Se stiene by de oarsprong fan ûntwikkelingspsychology en sammele in grutte winkel fan de empiryske gegevens op 'e ûntwikkeling en it gedrach fan bern. Har wurken wiene revolúsjonêre yn in protte manieren en foarmje de basis fan de bern en ûntwikkelingspsychology.

yn Ruslân

Yn de iere 20e ieu, in nije wittenskiplike stroom krong yn Ruslân (doe de USSR) en krige in weardich ferfolch yn 'e wurken psychiater en Reflexology VM Spondylitis, psycholooch AP Nechayev, fysiolooch E. Moymana pathologists en GI Rossolimo. Elts fan harren troch de deugd fan harren berop hawwe besocht te lizzen en formulearje de wetten fan bern ûntwikkeling en metoaden fan syn korreksje.

Pedology yn Ruslân krige praktyske tapassingsgebiet: iepene pedological ynstituten en "Kinderen House" (Moskou), in oantal spesjalistyske opliedings. De skoallen útfierd psychologyske testing, de resultaten fan hokker klassen fan apparatuer bard. De stúdzje fan de bern psychology waarden ferbûn foaroansteande psychologen, fysiologen, dokters en leararen fan it lân. Dit is allegearre bard mei it doel fan in wiidweidige stúdzje fan bern ûntwikkeling. Lykwols, sa'n ienfâldige taak is net hielendal rjochtfeardigje de middels.

Tsjin de 20 ste jier yn it Russyske pedology - dit grutte wittenskiplike beweging, mar net in kompleks wittenskip. It wichtichste obstakel foar de synteze fan 'e kennis fan it bern wie it ûntbrekken fan in foarriedige analyse fan' e metoaden fan 'e wittenskip, make up dit kompleks.

flaters

De wichtichste flater fan de Sovjet pedologists beskôge in Ûnderskatting fan de rol fan erflike faktoaren yn 'e ûntwikkeling fan bern en harren ynfloed by it foarmjaan fan de persoanlikheden fan de sosjale omjouwing. Yn in praktyske aspekt oan 'e wittenskiplike blunders ûnder oaren de stavering en it brûken fan yntelliginsje testen.

Yn de jierren 30 alle mankeminten binne stadichoan korrizjearre en de Sovjet pedology begjin fan in mear selsbewuste en sinfol wize. Lykwols, yn 1936 waard se in "pseudo-wittenskip", objectionable politike systeem. It revolúsjonêre eksperiminten dûbelteard, pedological lab sletten. Hifkjen is de wichtichste metoade fan pedological, it wie kwetsber yn de ûnderwiispraktyk. Sûnt de resultaten fan de measte bern blykte te wêzen bestelle prysters, Whites en "rotten" intelligentsia, ynstee fan it proletariaat. En it wie net kompatibel mei de partij ideology. Sa ferheegjen bern werom nei de tradisjonele foarmen, wat late ta stagnaasje yn it ûnderwiissysteem.

De prinsipes fan pedology

Ûntwikkeling fan pedology yn Ruslân levere guon resultaten, waard foarme de basis wittenskiplike útgongspunten:

• Pedology - in holistyske kennis fan it bern. Ut dy posysje, dat wurdt sjoen as net "piecemeal", en yn it algemien, tagelyk as de oprjochting fan biologyske, sosjale, psychologyske, ensfh Alle aspekten fan syn stúdzje wurde interrelated en ferweve mei elkoar. Mar dit is net allinnich in jumble fan data en Kompilaasje fan krekte teoretyske systemen en metoaden.
• In oar wichtich punt wie de pedologists genetyske prinsipe. It is aktyf studearre psycholooch LS Vygotsky. Op de foarbyld fan it bern syn egocentric rede ( "spraak minus lûd"), hy bewiisde dat sophomoric of "muttering ûnder syn azem," is it earste stadium fan ynterne spraak of minsklik tinken. Genetyske prinsipe tsjûget it foarkommen fan it ferskynsel.
• It tredde prinsipe - de stúdzje fan de bernetiid - bewize dat de sosjale omjouwing en it libben protte ynfloed op de psychologyske ûntjouwing fan it bern en anthropomorphic. Dus, fertutearzing of stivens fan ûnderwiis, ûnderfuorre west hat ynfloed op 'e geastlike en fysiologyske sûnens fan it bern.
• De fjirde prinsipe is de praktyske betsjutting fan pedology - de oergong fan 'e wrâld fan it bern learen om it te feroarjen. Yn dit ferbân waard makke pedological oerlis, petearen mei âlden, psychologyske diagnostyk fan bern.

Pedology - in kompleks wittenskip, dus syn útgongspunten binne basearre op in wiidweidige stúdzje fan it bern. Psychology en pedology lang identifisearre mei elkoar, de twadde output fan de earste termyn. Dêrom, dominant yn pedology noch tsjinnet de psychologyske aspekt.

Sûnt de jierren '50 it idee fan in part pedology begûn om werom nei de pedagogyk en psychology. En 20 jier letter is begûn in aktyf edukatyf wurk mei help fan de proef op de yntellektuele ûntwikkeling fan bern.