Ûntwikkelingssteurnissen taken foar bern 3-4 jier

In bern 3-4 jier âld groeit en feroaret hurd. Op dit toaniel, grutte belang is de ûntjouwing fan spraak, tinken, ûnthâld, logika. Foarútgong befoarderet it lêzen fan boeken, games, tekening, modellewurk. Sels gewoane deistige petearen kinne útgroeie ta in ûntwikkelingssteurnissen taken foar bern 3-4 jier.

Hoe om te gean mei bern

Taken foar bern 3-4 jier, âlden kinne lykje te simpel, mar it bern te fieren se faak moatte hurd wurkje. It is hiel wichtich om earst gjin feroarsaakje in neidielige reaksje yn in jonge studint. As de jongen as in klasse, hy tichterby mei in boek, geniet syn sukses, it is in goed teken. As in bern is soms wegerje wurkgelegenheid of fluch ferliest belangstelling, dan net twinge it. It is better om foarsichtich ferskowe oandacht en dwaan wat oars.

As de poppe wegeret te fieren taken, grillig en omfette, dan de âlden moatte wêzen mear assertive. Mar it primêre doel yn dit gefal, it is net de ûntwikkeling fan nije kennis. Dizze poppe is nedich om instill in leafde fan learen, dan moat leard te wêzen grutsk op harren sukses.

Alle klassen foar bern fan dy leeftyd moat plakfine allinnich yn de foarm fan in spultsje. Der binne ferskate opliedings doelen:

• It behearskjen fan de kennis leeftyd: kleuren, foarmen, foarwerpen, getallen, ensfh
• Untwikkeling fan it trochsettingsfermogen en berettens.
• Ûntwikkeljen fan de mooglikheid om te folgjen ynstruksjes.
• Ûntwikkeljen fan de mooglikheid om te kommunisearjen, te formulearjen harren fersiken.

phone

Bern fan taken foar bern 3-4 jier rjochte benammen op 'e ûntwikkeling fan spraak. Dizze stap is tige wichtich, omdat it streekrjocht ynfloed op it lêzen en skriuwen feardichheden. Sprutsen taal ûntwikkelet goed prate op 'e telefoan. De jongen kinne gjin gebrûk meitsje fan gebearten, wat te wizen fingers.

It is wichtich dat it petear wie net beheind ta it harkjen nei wat de petearpartner seit. In folwoeksen moat freegje jo bern fragen dat de poppe kin antwurdet. Earst kin it wêze monosyllabic antwurden, en letter fierder nei sinnen, en sinnen. Jo kinne boartsje mei boartersguod telefoanysk petear of set in deistich ritueel petear mei syn beppe.

Fantasies

Taken foar bern 3-4 jier te ûntwikkeljen 'e ferbylding, kin útfierd wurde ûnder it boartsjen mei boartersguod of it lêzen fan boeken. It bern moat it freegje de fragen dy't nedich te jaan detaillearre antwurden. Boppedat, as wy it oer fiktyf karakters, it Kid sil moatte komme mei in antwurd.

Tidens de wedstriid fan de rollen dy't jim spylje eltse sêne, it stellen fan fragen. Sa dat hjoed dien bear, dêr't walking, ensfh Freegje wat de karakters sille dwaan neist, dêr't om te gean. By it lêzen fan it boek, kinne jo ophâlde en freegje it bern hoe't, yn syn miening, de foarfallen sille ûntwikkelje fierder as de personaazjes gean.

Yn it deistich libben, faak freegje, hoe wie dyn dei. Calling syn oandacht foar de omlizzende foarwerpen. Der is gjin ferlet te regeljen teste, freegje wat it ûnderwerp fan kleur, foarm. Belangen fan it bern miening, ympresjes fan it evenemint.

wat bart der

Logyske taken foar bern 3-4 jier kin dien wurde oeral, oan 'e wei nei de tún, fuorre op de boarterstún. Start it spul kin de wurden "Soft is in fearke kussen, brea." Oanmoedigje dyn bern om fierder te gean. As hy kin net, dan feroarje it teken fan in lichtere. Jo kinne enumerate items: rûn, fjouwerkant, floeiber, skerp, lang, koart, pluizig, blau, grien, ensfh

Der is ien mear ferzje fan it spul, mear ienfâldich en wille foar de poppe. Yn dit gefal, jo moatte neame it objekt attributen. Bygelyks, de kubus kin wêze grutte, lytse, read, grien, hout, plestik. Tink oer de items eigenskippen. Kin se wêze sawol droech en wiet, lyts en grut.

Net spylje de "iensidich". It bern moat komme mei it wurk foar jo of skilje de wurden ien foar ien. Soms meitsje flaters, jouwe de jongen in kâns om te ferbetterje jo.

Earste en dan

Doelstellings foar de ûntwikkeling fan bern fan 3-4 jier op 'e ûntwikkeling fan' e logika en tinken moat ûnder oaren dwaande mei it begripen fan "earst" en "dan." Earst acquaint it bern mei dy begripen mei help fan boeken, kaarten, real-life foarbyld. Dêrnei, yn in ûntspande ynstelling, begjinne it spultsje.

It bern moat trochgean te bieden.

1. Earst, de tee wurdt útgetten, en dan ... (add sûker, drink).
2. Earst de man giet te bêd, en doe ... (dreamen, Mistrzowie omheech).

De âlder it bern, it dreger it kin in keatling. Mar jo moatte begjinne mei ienfâldige begripen dat de poppe is goed begrepen de betsjutting fan it spultsje.

Mear wille te spyljen yn in betize ferzje fan it spul. De foarnommen hanneljen is net yn 'e oarder. Earst, de jirpels set yn it sop, en dan skjin en besuniging. Make up grappich sinnen en korrizjearje inoar.

Wat bart der as?

Taken foar bern 3-4 jier ûntwikkelje moat de mooglikheid om te tinken logysk, tekenje konklúzjes en te realisearjen 'e gefolgen fan aksjes. Besykje sprekken mei dyn bern ferskate situaasjes. Freegje elkoar soarte fan fragen, 'Wat soe barre as ... ". Bygelyks:

1. Wat bart der as jo stap yn in puozze?
2. Wat bart der as jo smite in stôk yn 'e rivier?
3. Wat bart der as jo rinne sûnder in hoed?

Wat is it?

Bern frijwillich te tinken en oplosse puzzels. Dit kin in goede gelegenheid foar de ûntwikkeling fan tinken en oandacht. In folwoeksene moat neame in pear wurden beskriuwe in konsept of foarwerp. Better brûken fan eigenskipswurden. It bern moat riede wat it wie oer. Earste ding beskriuwen algemiene begripen, se stadichoan wurden mear presize, unyk foar dat item. Guessing kin alles, mar foar de earste eksperiminten is bêste om de nammen fan bisten.

1. Lilk, grize, toothy ... wolf.
2. Lyts, grize, puffing, spiny egel ....
3. Griis, giel-bellied, lang-eared hazze ....
4. Lang, Giftiger, hisses ... slang.
5. Read, fluffy, sly fox ....
6. Grutte, brune, ... Bruin Bear.

Wa docht wat?

Taken foar bern 3-4 jier âld moatte ûntwikkeljen mindfulness, logika, ferbylding. Yn de earste ferzje fan it spul neamd folwoeksen ûnderwerp, in bist, in fenomeen, in bern kin wurde oantsjut mei besibbe wurden.

1. Wat makket de wyn? Blowing, âljen slaggen.
2. Wat docht de sinne? Ljocht, waarm, ljochtsjende, rising.
3. Wat makket in auto? Rides sinjalen.
4. Wat makket in hûn? Barks, rint, boartet mei in bal, iten, drinken.

De twadde ferzje fan de wedstriid - neamd aksje, en it bern komt op mei wa kin it dwaan.

1. Wat skynt? De sinne, in kears, in zaklamp.
2. Wat giet? Fyts, auto, trein.

De tredde útfiering giet derfan út ien antwurd.

1. Wa koks de sop op it pjutteboartersplak?
2. Wa mends Boots?
3. Wa spilet yn it teater?
4. Wa draacht appels op tenterhooks?
5. Wa croaks?

De fjirde opsje is it dreechste en feroarsaket it bern te útsjen. twa dingen moatte neamd wurde, en it bern hat om te sizzen, dat se hawwe yn it mienskiplik.

1. Fly fûgel en fleane.
2. Fyts en auto reizgje.
3. Snie en iis MELT (kâld).
4. Lantern en ljocht fan 'e sinne.

naughty tongue

Logopedy oefeningen foar bern 3-4 jier moat befetsje net allinnich it spultsje op de klank en it hearren ûntwikkeling. It is wichtich om te ûntwikkeljen fine motoryk, spylje finger games, Foarmje yn klaai en daei, verf fingers en meitsje applikaasjes.

Jo moatte lêze in bern gedichten en ferhalen, leare lytse gedichten, riedsels, tonge Twisters. Biede jo bern beskriuwe de foto yn boeken, foarwerpen en eveneminten yn 'e strjitte, om lytse ferhalen.

Sil wêze brûkbere oefeningen foar de tonge, dat kin feroare yn in leuk spultsje. Lit de bern sille presintearje syn taal feroare yn in horloazje. It moat iepen omheech syn mûle, lûke de punt fan 'e tonge en bewege se lofts en rjochts. Krekt boartsjendewei freegje de bern om te sjen taal, fold it yn in buis, slikje dyn lippen, tosken, lichter omheech.

Dwaande mei de ûntwikkeling fan it bern kin net allinne thús foar boeken, mar ek op elk momint mei leuke spultsjes. De poppe rekke fereale op dizze aktiviteiten, konkurrinsje mei him, te feroarsaakje opwining, en altiten út it hert lof.