Dûns foar bern: funksjes en spesifike

Kinderfeestje dance hat syn eigen eigenaardichheden en funksjes. Elkenien sil dat akseptearje dat it wichtichste ding dêrfan net in maklik te masterlike technyk is, mar in kreatyf oanpak en it belang fan 'e bern.

It earste en wichtichste ding by it learen fan plastyk - as it is in dûns-boogie-woogie of in oare bern - is om nijsgjirrigens fan bern te fangen en te hâlden. En as jo ynteressearre binne foar it bern, kinne jo maklik (nee, bern binne altyd stribje nei wat nij), dan kinne mei in fokus op learen problemen kinne ûntsteane, om't yn dy leeftyd alles snel rint. Mar nijsgjirrigens is in toetsbestimming fan alle aktiviteiten fan 'e bern. Jo kinne de winske effekt realisearje troch hieltyd wer rjochting of oanpak te feroarjen. Bygelyks komme der interessante studios, dêr't in wiidweidige oplieding foar ferskate stilen leit. Dan kin it bern ôfwike fanwege de bellyske dûns fan 'e bern, dan jazz-moderne, dan klup- en sportrjochtings. Dit helpt net allinich om him te belûbjen mei wat nij en ûngewoan, mar ek om skeeljes nei in bepaalde rjochting te sjen. As iennichste bern hat Orientalske melodien, dan sil it folle nofliker wêze foar him oer te dragen nei in groep dêr't se allinich mei ha.

Kinderfeestje dance ek om spesjale lesmetoaden. Elkenien wit dat bern it bêste binne om wat te learen, as dat presintearre is yn in spieljende foarm. Dêrom kinne jo yn 'e klassen jo wedstriden wize pleatse, ûnder oare yn' e dûns binne geweldige bewegingen. Jo kinne it bern ek wat oanbiede en organisearje, om't it har ûntwikkeling stimulearret.

In oar wichtich aspekt, sûnder dat dêr kin net ûntwikkelje kinderen dance - de yndieling yn leeftiidsgroepen. Ja, op jonge leeftyd kin sels in ferskil fan in pear jierren tige dúdlik sichtber wurde. Dêrom is it wurdich it sammeljen fan lytse ploegen fan peers. Dit befoarderet net allinich de bêste relaasjes yn 'e ploech, mar it ferliket it wurk fan' e learkrêft, dy't in oanpak foar elkenien fine moat. Mei dizze skieding wurdt it folle makliker om loads te fersprieden en nei it goeie material te sykjen.

Nea ferjit dat bern dûnsje is, yn it foarste, de wille.

Nim it bern net om wat te dwaan wat dat net foar him is. En net kritysk behannelje syn mislearrings. Tink derom dat alle aktiviteiten fan 'e bern ek ûntwikkeling, winning en selsbestimming binne, dus moatte jo it wêze wat jo wolle, en stypje it op alle mooglike wize. Sis him de positive en sterkte om syn selsbehearsking te ferheegjen en de rjochting te beklamearjen dêr't jo op sels moatte wurkje.

As jo al de boppesteande easken beskôgje, kinne jo in dûnsjen fan in bern yn in noflike tiid foar it bern omkeare. As jo berikke dat hy syn besetting ljeaf sil, dan sille jo elke dei lokkich en tefreden sjen. Soargje der net dat it earst wat net wurket. Mar meitsje it bern net wat dat him ûnthâldt. Skeakelje syn ferbylding net en begjinne de dingen dy't er fielt - en dan sil er mei de tankberens de earste choreografie-lessen weromfine.