Ekology les yn de senioaren groep DOW

Eltsenien is bekend mei it feit dat it bern krijt alle makings fan ûntwikkeling yn in iere bernetiid. En hoefolle hy sil wêze suksesfol yn de takomst it hinget ôf fan hoe't jo behannele it yn 'e foarskoalske jierren.

Dus net wêze ferrast te sjen yn it skema op it miljeu yn 'e âldere groep, omdat de nije noarmen foar de beukerskoalle binne ûnder oare de ûntwikkeling fan de bern út ferskate kanten fan it ûnderwiislearproses.

Rjochte op wrâldoriïntaasje

Fansels, alle aktiviteit útfierd yn foarskoalske, moatte wêze syn wichtichste doel, is gjin útsûndering en it miljeu. Klassen op de beukerskoalle yn dit gebiet moatte bydrage oan de ûntwikkeling fan de foarskoalske bern de leafde foar it memmelân en ferstannich hâlding foar de natuer.

Dat resultaat waard behelle yn 'e produksje, ûnderwizers moatte it bouwen fan in keatling fan lytsere doelen (doelstellings) en elke les mei de bern om te stribjen berikke se. Se kinne de folgjende plan:

• helpe beukers sjogge de seizoensferwachtings feroarings fan de natuer;
• útlizze oan bern dat alles yn de natuer wurdt inoar ferbûn (troch de oanlis fan ekologyske keatlingen);
• konsolidearjen besteande kennis fan bern oer de fûgels (bisten, vis);
• te ûntwikkeljen yn de bern in leafde fan 'e natuer, it befoarderjen fan de mooglikheid om te sjen skientme (fia design flower bêden yn de groep seksje).

Dit, fansels, net alle taken. Les op ekology yn 'e âldere groep kin fan in oar karakter tema, en dêrom it doel te wêzen mear spesifyk.

De soarten fan wrâldoriïntaasje

De primêre feardichheden fan it bern kontakt mei de natoer jout it miljeu. Senior groep oefening kin bouwe ien fan meardere soarten. Dy binne ûnder oare:

• basisûnderwiis-finding;
• djipte en kognitive;
• generalizing;
• kompleks.

De meast wichtige ding yn 'e bou fan' e klassen - is it neilibjen fan de folgjende easken:

• emotionality;
• brightness;
• de gelegenheid om mei te dwaan;
• kennen;
• berikberheid;
• belangstelling.

Wa moat fiert klassen op ekology?

Eltse klasse op it pjutteboartersplak - it is in part fan it ûnderwiislearproses proses ferantwurdlik foar syn leararen groepen. Dêrneist learlingen faak hiel fertrouwe se en besykje te imitearjen alles.

Dêrom les op ekology yn 'e âldere groep moat hâld dy In ûnderwizer. Hy is beskikber te ferklearjen it belang fan de natuer yn elke persoan syn libben en hoe't jo moatte soargje foar har.

Les op Ecology midden groep beskôget as ien fan de wegen fan 'e wrâld fan kennis. Bern wurde yntrodusearre om syn ferskaat en leare te kommunisearjen mei him.

Wat soe wêze de aktiviteit?

In soad foarmen fan edukatyf proses kinne leararen te meitsje it ynteressant, ûngewoan, emosjonele. Yn dit gefal, it kin wêze:

• Wurkgelegenheid-tale;
• les-journey;
• yntegraal les op ekology;
• iepen klasse.

De wichtichste - leararen moatte útfiere kreatyf en bouwe proses sadat studinten hawwe in winsk te dwaan oan dit evenemint.

Bygelyks, is der in tema fan ekology klassen - "Trees", dan kin útfierd yn 'e foarm fan ekskurzjes mei in âldere groep bern yn it park. Benammen kin betocht wurde yn 'e hjerst, doe't de bern tegearre mei de ûnderwizer sil by steat wêze om te sammeljen de kleurrike blêden, fallen cones en meitsje se dêrnei ambachten.

Wat is iepen wurkgelegenheid?

Iepen les op ekology giet it om de oanwêzigens fan ûnbefoegde persoanen op it - it kin wêze oare learkrêften, de bern fan 'e parallelle groepen, âlden, leden fan' e ûnderwiis- proses fan it oanswettende pjutteboartersplak.

Dy aktiviteit wurdt faak sil, en de jongens tegearre mei de learaar-learaar ta te rieden dat foarôf. De slimste flater fan de organisator yn dit gefal - is dat it is alhiel it proses fan forheljen in pear kear en de bern ferlieze belangstelling.

Fansels, is it nedich om te liz, mar allinne de meast komplekse eleminten fan it evenemint foarútgong, en it sels foar de bern ek by it útfieren fan moat nij wêze. Dy oanpak makket it mooglik om it bêste resultaat.

It wurdt beskôge as in grut foardiel as yn in iepen klasse wurdt allotted tiid om derfoar te soargjen dat bern wienen by steat om uterje harren miening oer it ûnderwerp, of it stellen fan fragen. It moat betocht wurde dat it foarskoalske bern is net yn steat om in lange tiid dwaande mei ien en itselde ding, sadat it evenemint moat net wêze in lang proses en it moat wêze tocht in feroaring fan aktiviteit.

miljeu projekt

As wy beskôgje de les fan ekology, midden groep kinne kieze in kreatyf projekt. De jonges meastal leafde te dwaan oan ferskate soarten fan ûndersyk, dizze metoade is sawol ynformatyf en edukative.

Miljeu projekt kin koarte-termyn (lêste út ferskate oeren nei ferskate dagen) en lange termyn (ien moanne of mear). De tiid perioade yn dit gefal hinget ôf fan de keazen ûndersyk ûnderwerp.

Wurkje mei miljeu projekt is boud op in yntegrale oanpak - dit type jout foar de dielname fan bern yn ferskate aktiviteiten:

• tafersjoch;
• reading tematyske produkten;
• drawing;
• staging in tematyske dûns;
• modelling;
• skriuwen mearkes en ferhalen oer it ûnderwerp.

Dizze foarm fan operaasje kin ofwol wêze ûnôfhinklike en wêze oanfoljend op it edukative proses.

Âlden as dielnimmers oan it miljeu ûnderwiis oan bern

Net ferjitte dat opfiedingsstipe docht net allinne pre-skoalle ûnderwiisynstelling, mar ek de mienskip wêryn it bern libbet, nammentlik syn famylje.

Alden moatte wurkje nau mei in dosint, as it doel fan de opfieding moat wurde feriene. Om dit te dwaan, de learaar hâldt âlder gearkomsten, praten tsjin harren oer wat hja moatte witte en kinne oan it bern op dy leeftyd. En meast faak freget om de help fan de âlden, bygelyks, de paus kin meitsje in tribune foar de kalinder natuer, en mem - te útjaan in blommetún, meitsje in tún op it finster.

Les op ekology yn 'e âldere groep kin wurde útfierd yn in mienskiplike kampanje mei de âlden. Dy aktiviteiten binne altyd leuk en bydrage oan gearhing, en boppedat, bern oannimlik meitsje kin respekt foar de natoer troch persoanlik foarbyld.

Boppedat, it miljeu yn de âldere groep sesje kin wêze iepen, dat wurdt holden yn gearhing mei de âlden. Yn dit gefal, de learaar lit sjen nei foaren brocht troch de learstofoanbod easken foar bern. En de jongens mei in protte wille âlden kin grutsk wêze op syn súkses op dit mêd fan kennis.

"Pets"

Pet is hast elk bern. Dêrom les op ekology "húsdieren" kin wurde útfierd yn 'e foarm fan in foto útstalling.

Te dwaan dat fan tefoaren te freegje de bern om te bringen fotos fan harren bisten, en de les - te fertellen oer harren. Boppedat, de learaar moat wêze wis te oanfolling de kennis fan 'e bern mei nije ynformaasje. Bygelyks, dat katten en hûnen kinne treend wurdt en se binne by steat om te hanneljen sels yn it sirkus, en de mûs en de Rat - een rodent, en hja wenje in Burrows.

Doshkolyatam echt graach prate oer harren pets, dus neist de kennis fan it miljeu, se leare feardichheden mienskiplik spraak.

Miljeu ûnderwiis - dit is de wichtichste wize te ûntwikkeljen in gefoel fan ferantwurdlikheid by bern. Dêrneist is dit soarte fan wurkgelegenheid wurdt altyd feroarsaakje in ferhege belangstelling foar bern.