Famylje karakteristyk. Sample skaaimerken fan famylje

Yn syn aktiviteiten, leararen, psychologen, maatskiplik wurkers wurde konstant konfrontearre mei in ferskaat oan dokumintaasje. Om't it wurdt oanfolle alle jierren, oanpast, en soms dreech te hâlden yn gedachten al de aspekten dy't moatte wurde beskreaun. famylje karakteristyk is ien fan dizze basis dokuminten. Om net te freegjen fragen, hoe te begjinnen te beskriuwe de famylje, hokker gegevens te sammeljen, de folchoarder wêryn syn dei en korrekt formulearje konklúzjes moatte wêzen bekend mei de struktuer fan it dokumint en skeppe foar harsels in stekproef fan de famylje skaaimerken.

famylje Feature: wêr begjinne?

Foardat jo sille wurde lutsen famylje skaaimerken, wy moatte ûndergean in rige fan tariedend stadia, as in gefolch fan dat sil sammelje ynformaasje foar it dokumint:

1. Hâld der in petear mei in studint, te waarnimme syn gedrach, brûk psychologyske techniken dy't rjochte binne op it bestudearjen fan de belibbingswrâld fan harren famylje bern, de beoardieling fan harren psychologyske klimaat yn 'e famylje.
2. Besykje it plak fan it bern en syn famylje libben, om 'e hanneling fan it ûndersyk fan de libbensomstannichheden.
3. Praat mei âlden op it ûnderwerp fan relaasjes mei it bern. Beoardielje de graad fan de âlders belutsenheid by de skoalle libben fan 'e learling kin wêze om mei te dwaan yn harren âlden' gearkomsten, kontrolearje syn deiboek, besykje de ynstelling op eigen manneboet.

Om krijen in mear objektive byld fan 'e stúdzje fan' e famylje wenplak is better net te fieren út allinnich. Jo kinne lûke de fertsjintwurdiger fan de âlderkommisje, in sosjale pedagoge of psycholooch (benammen yn it gefal fan efterstânslearlingen gesinnen).

Basisûnderwiis (formele) Family Data

famylje kenmerk moatte begjinne mei basis, primêre gegevens op har leden:

1. Namme, jier fan berte, ûnderwiis, plak fan wurk en posysje, kontakt tillefoans mem, heit, of de minsken dy't ferfange se.
2. Ynformaasje oer oare gesinsleden (Namme, Relaasje ta studinte, mêd fan aktiviteit, kontaktgegevens): pake en beppe, Siblings en oaren.
3. Ynformaasje oer oare minsken dy't gjin famylje leden, mar lang wenje yn deselde húshâlding (namme, sfear fan aktiviteit, dy't goed foar de rest fan 'e famylje, kontaktgegevens).
4. Adres oan hokker famylje leden libje.

Húsfesting en húshâlding skaaimerken fan 'e famylje

De folgjende stap is om te beskriuwen de libbensomstannichheden wêryn de famylje wennet. Op dizze grûn, moatte jo in konklúzje oer hoe noflik it bern te wêzen dêr, lykas útfierd har basale behoeften.

1. Oantal keamers, beskikberheid fan in eigen keamer yn in bern, it hawwen fan in aparte romte foar ferdivedaasje.
2. Neilibjen fan hygiëne standerts fan eigendom: cleaning regelmaat, rommel de keamer, etc ...
3. Beskikberheid fan nedich meubels, romte foar oplieding of it spyljen fan it bern syn aktiviteiten, keunst en skoalle foarrieden of speelgoed.
4. De konklúzje oer hoe't lokaasje beynfloedet it sukses fan in bern syn ûntwikkeling.

Sosjale eigenskippen famylje

Sosjale en psychologyske skaaimerken fan it bern syn famylje - de wichtichste en massale diel fan it hiele dokumint. De sosjale eigenskippen fan de famylje binne ûnder oare:

1. Status: kompleet, net kompleet, mei in protte bern of mei ien bern, ynformaasje oer fêststelling of bern bewar.
2. Finansjeel famylje security: hoe stabile opbringsten, op hokker faktoaren dat hinget (alimintaasje, seizoensbûne wetterstreamen wurk, sûnder wurk of útskeakele famyljeleden), as in bern bûsjild, hoe't er foarsjoen de nedige dingen (iten, klean, skoalle foarrieden), toetsen oft famylje finansjele swierrichheden, de wize wêrop it materiaal betingst ynfloed op de psychologyske klimaat yn de famylje (foldwaning, fiellen fan minderweardichheidskompleks, konflikten).
3. Sosjaal stabiliteit / instability fan in famylje, in oanstriid ta ôfhinklikheid (alkohol, drugs, gokken) of oertrêdings.
4. De ferdieling fan de ferantwurdlikheden en funksjes fan de wichtichste (binnenlandse, finansjele en emosjonele medyske, edukative en oaren.).
5. Wa is eigner fan it formele of feitlike rol by it grutbringen fan it bern. Mooglik, it kin útfiere deselde minsken. Bygelyks, âlden wurkje bûtenlân binne formeel ûnderwizers fan harren bern, en yn feite, de funksjes wurde útfierd troch oare sibben (beppe, pake), dat yn nau neite ta bern.

Psychological skaaimerken fan de famylje

Troch de psychologyske komponint, dêr't ek de famylje eigenskippen, opnommen de neikommende wichtichste punten:

1. parenting styl (autoritêr, demokratysk, liberaal) en syn subtypes: overprotection, condoning, ûntkenning, perfectionism, leafde en oaren.
2. Beskriuwing psychologyske klimaat yn de famylje: de stabiliteit, sterkte, stabiliteit situaasje hearskjende emoasje en de steat (blydskip, agresje, apaty, ûnferskilligens, eangst, kalm, etc ...).
3. De mjitte fan belang de âlden fan 'e bern Peer relaasjes, de prestaasjes, sukses yn it learen aktiviteiten.
4. De oanwêzigens fan mienskiplike aktiviteiten mei in bern, hoe te bringen harren frije tiid yn de famylje, de âlden reagearje nei de suksessen en mislearringen fan in soan of dochter.

Op grûn fan dizze gegevens, kinne wy konkludearje hoe effektyf en korrekt binne de bern-opfieding, as hy hie gjin pedagogyske ferwaarloazing.

Evaluaasje fan ynfloed fan 'e famylje op it bern

Yn dizze ienheid, de famylje karakteristike befettet gegevens oer de dielname fan de âlders yn 'e skoalle libben fan' e bern en te tekenjen algemiene konklúzjes.

Learning aktiviteiten âlden kinne gaten kontinu, tuskenskoften of hielendal net ynteressearre yn dizze fraach. Se kinne motivearje of wêze ûnferskillich meitsje soe foar it bern syn winsk om te learen en te ûntwikkeljen harren belangen. Binne oars en de frekwinsje baalje montage, it aard fan 'e reaksje op de oanrikkemedaasjes en waarnimmings leararen (adekwaat en matich).

Algemiene konklúzjes binne makke op basis fan de gegevens: hoe feilich of dysfunctional famylje yn it materiaal, sosjale en psycho-emosjonele nivo, hokker aspekten en hoe te beynfloedzjen de ûntwikkeling fan it bern, wat is rekommandearre om omtinken te jaan oan harren âlden of oare fersoargers.

Beskriuwing fan de wurken útfierd mei de famylje

Yn dizze ienheid, de studint famylje skaaimerken omfiemet in beskriuwing fan alle wurken dy't útfierd troch spesjalisten yn ferskate fjilden mei de famylje: ynterview, psychologyske begelieding, sosjale of medysk personiel, trenings, stúdzjebyienkomsten. It is de muoite wurdich om te hawwen oer alle gefallen, doe't en troch wa binne útfierd thús besites, oft famyljeleden oanpakt harsels om help en wat feroarings har beslach krigen hawwe (net opkommen is), as gefolch fan alle aktiviteiten.

Dat stekproef skaaimerken foar in gesin is de meast útwreide omdat it behannelet alle mêden fan it libben, benammen it ûnderwiis en de omjouwing dêr't it bern ûntjout.

Funksjes famylje skaaimerken yn it wurk fan psycholooch

Psychological skaaimerken fan 'e famylje út elkoar dy aspekten fan opfieden styl, psycho-emosjonele tastân meie wurde oanfolle mei oare gegevens:

• dy't tsjinnet as haad fan de famylje (de matriarchal of patriarchal styl fan beslútfoarmend);
• famylje struktuer: open (tastean oare minsken yn 'e rûnte fan famylje kommunikaasje), sletten (foar it grutste part kommunisearje allinne mei elkoar), mixed;
• de oanwêzigens fan tradysjes;
• wa't en hoe hat de grutste ynfloed op in bern yn 'e famylje, sa't it realisearre de needsaak fan beskerming en leafde;
• Ferienichberheid fan famyljeleden op 'e basis parameters (temperamint, karakter, rjochting).

Foar dit soarte fan aktiviteiten yn it arsenaal fan de skoalle psycholooch is winsklik om te ha in metoade fan "Test fragelist âlderlike hâlding" Varga en Stolin.

Kaart fan studint famylje enkêtes

Koarter en ferienfâldige kin in famylje karakteristyk. Sample It is in lege, bestiet út de neikommende wichtichste punten:

1. Gegevens oer de âlden en oare minsken wenje mei de famylje.
2. Adres en algemiene beskriuwing fan it terrein.
3. De sosjale status fan de famylje.
4. Materiaal feiligens fan syn leden.
5. Hokker soarte fan help is nedich (materiaal, psychologyske, medyske).
6. Hokker soarten wurk útfierd mei de famylje.

Oersjochkaart - it is ek in famylje karakteristyk. Sample ferskilt allinnich yn it ûntbrekken fan gegevens oer de morele en psychologyske make-up fan de famylje en de konklúzjes oer de sosjale en psychologyske treast fan 'e learling.

Skaaimerken fan efterstân famyljes

Op de typearring fan dysfunctional famylje omfiemet deselde basis gegevens op leeftyd, wurkgelegenheid, materiaal wolwêzen fan al syn leden, de steat fan wenplak, sosjaal-psychologyske byld, metoaden fan wurk mei famylje en konklúzjes.

Lykwols, yn dit gefal rjochtet him op hokker type probleem famyljes, dat ferwiist, de oarsaken fan swierrichheden, foaral harren ynfloed op 'e ûntwikkeling en it grutbringen fan it bern. As de famylje wurdt efterstânslearlingen yn materiële betingsten (ferlies fan breadwinner, in protte bern mei de ûnmooglikheid fan de folsleine materiaal stipe fan alle leden, ensafuorthinne. D.), Beskriuwt de oanbelangjende foarsteld bystân (reparaasjes, frije baby iten yn 'e ytseal, ensfh).

As de famylje is net goed ôf maatskiplik of psychologysk (ferslaving, geweld, slimme syktes wichtige oaren), dan binne de skaaimerken fan dysfunctional húshâldings moatte wurde oanfolle mei ynformaasje oer hokker soarte fan help waard jûn oan it bern dat makke foar de tsjinst mei as byfak te helpen him omgaan met lestich life omstannichheden.

Dat bestiet út in beskriuwing fan 'e learling út in dysfunctional famylje?

Ik moat sizze dat, as de spesjalist hat te meitsjen mei in bern út in dysfunctional famylje, foar de famylje sels skaaimerken moatte folgje de studint syn eigenskippen. Dat komt troch it feit dat in bern belibje kinne flinke swierrichheden fan oanpassing yn 'e skoalle, dy't fansels ynfloed op de prestaasjes en relaasjes yn' e ploech. Sa'n bern moat spesjaal omtinken oan it part fan de lear personiel en, miskien, bystân related professionals.

As de karakteristike famylje studint beskriuwt yn dit gefal, soarget en ûntwikkeling fan 'e swierrichheden mei dêr't it mei konfrontearre leden fan it bern syn antwurd moat sjen hoe't dy swierrichheden komme ta utering yn it. Dat is de hearskjende stimming, persoanlikheid trekken, motivaasje foar it learen, neatness, dissipline, langstme om te kommunisearjen, de oanwêzigens fan freonen, dissipline, hâlding opdrachten en sosjale aktiviteiten yn ferbân mei de krityk, de status yn 'e team, minne gewoanten en oare aspekten.

Skaaimerken fan de learling famylje moat wêze de helpboarne dy't brûkt wurde kinne net allinne te identifisearjen, mar ek om foar te kommen potinsjele problemen yn de ûntwikkeling fan de jongere generaasje.