It psychologysk teory fan de aktiviteit

It psychologysk teory fan aktiviteit útsteld troch it treflik Sovjet psycholooch A. N. Leontevym, sjoen de psychologyske en fysike minsklike aktiviteit binnen de mienskip, dy't de rezjy en bepaalt har ûntwikkeling.

It ûnderwerp fan 'e stúdzje fan' e teory is de aktiviteit yn de brede sin, dat wol sizze, aktyf ynteraksje mei de omjouwing fan it ûnderwerp. Dit ynteraksje feroaret it oansjen fan it ûnderwerp (subject) of de ynderlike wrâld. It moat ek sein wurde dat de primêre of initial aktiviteit is eksterne, dat wurdt maatskiplik feroarsake troch prosessen úteinlik giet yn in saneamde ynterne plan.

Aktiviteit teory hat in oantal basisfoarsjennings begripen, dêr't ek helpe te reveal syn essinsje.

Any minsklike aktiviteit hat in kompleks multi-laach struktuer, wat betsjut dat it kin wurde ferdield yn ferskate nivo. Konvinsjoneel, ien fan 'e earste neamd aksje nivo. Under de aksje binne dyjingen apart en spesifike prosessen dy't rjochte op it realisearjen fan in bepaald doel. Under oare dingen, it is in funksjonele ienheid fan in aktiviteit. Under it doel wurdt nommen om betsjutte de finale bewuste byld, dêr't, yn feite, dizze bysûndere aksje is begûn. It is wichtich om te merken dat de teory fan 'e aktiviteit begrypt aksje as it proses is folslein bewust. Dit is net in spontane beweging of automatisme. Sûnt is it hieltyd fierder ferbûn mei it doel fan dat altyd bewarre yn gedachten de aksje yn it ramt fan dizze oanpak - de ienheid fan it fysike manifestaasjes fan bedriuwichheid en it bewustwêzen.

It bestiet út legere ienheden - operaasjes of manieren fan dwaan dingen. De aksjes binne basearre feardichheden. It ferskil tusken harren is dat se net realisearje dat set him automatysk (wylst de aksje is altyd in bewust doel). Ta beslút, it legere nivo - fysiologyske skaaimerken fan it lichem ferantwurdlik foar it sukses / mislearjen, de snelheid en kwaliteit fan transaksjes.

Wy beoardiele de útfiering fan it mechanisme fan 'e aksje. Lykwols, de teory fan de bedriuwichheid en biedt in oare yndieling, dy't bliken de feitlike útfiering op it mêd fan motivaasje en doel.

De basis konsept hjir is it ferlet - it ferlet foar guon, is de oarsaak fan de stress yn 'e lea, dy't foldien wurde moat. As minsklike ûnderfining fertelt him hoe't de spanning kin wurde fermindere, dat is, hy wit, en is op syk nei in bepaalde item befredige it, sykje aktiviteit wurdt stipe troch it motyf.

Op grûn fan it feit dat minsken hieltyd útfiert alle soarte fan aktiviteiten, de psychologyske teory fan aktiviteit beljochtet dy typen, dy't gelegen lizze oan it yndividu yn de ferskillende perioaden fan syn libben.

1. Underwerp-manipulative. Karakterisearre troch pjutten en jonge bern. Kids leare de skaaimerken fan foarwerpen, harren eigenskippen en aksjes dy't kin dien wurde mei harren

2. Games. Bern leare om ynteraksje mei elkoar, it meitsjen fan in groep tend to fêsthâlde oan harren. Binnen de senario ûntwikkelet it spul plan.

3. De oplieding aktiviteiten. Karakterisearre troch studinten en is rjochte op it learen fan nije ynformaasje, kennis ferriking.

4. slute kontakt. It is typysk foar teeners dy't fêstigje wolle in sosjale relaasje, besykje te wêzen "yn", te wurden fan in part fan wat grutter, wurde akseptearre en begrepen yn harren eigen omjouwing.

5. Wurk ûnderfining is gelegen lizze oan folwoeksenen. Sa't de namme al seit, it rjochtet him op minsklike evolúsje op it wurk en wurk.

Op grûn fan 'e teory A. N. Leonteva net minder treflik wittenskipper D. B. Elkoninym en V. V. Davydovym ûntwikkele de teory fan learen aktiviteit dêr't wy studearje de psychologyske ynfloed stúdzje op it bern en de feroarings nimme plak ûnder syn ynfloed.