Oanpassing fan de earste-grader yn Gef termen. basisskoalle

As in bern wurdt der in earste-grader, ûntspringt oan in nije faze fan syn ûntwikkeling. Bang wêze hawwe mear selsstannich, stânfêstens, by steat te rjochtsjen op 'e essinsjele dingen.

By oankomst yn 'e skoalle, de haarsnip krijt yn ûngewoane foar him oan frjemden betingsten. En it learen proses wie maklik en leuk, it bern moat oanpasse oan de nije omstannichheden fan 'e skoalle en it team, dat sil studearje.

Oanpassing fan de earste-grader yn in Gef betellet spesjaal omtinken oan it yn stân hâlden fan de sûnens fan 'e studinten. Neffens de standert, yn ûnderwiisynstellingen wurdt tarekkene in prioriteit - it behâld en fersterkjen fan de sûnens fan de learlingen.

Duration skoalle oanpassing perioade

De doer fan de oanpassing perioade nei de skoalle hinget ôf fan 'e persoanlike kwaliteiten fan it yndividuele bern. Trochinoar, it duorret fan 8 wiken oant 6 moannen. Yn de hiele perioade fan oanpassing is wichtich stipe fan dierberen, sadat it bern net ferlieze leauwe yn de eigen krêft.

It begryp "oanpassing" befettet sosjale, psychologyske en fysiologyske aspekten.

It sosjale aspekt jout oan hoe noflik de poppe fielt yn 'e ploech. Bern dy't gauris nei de beukerskoalle, is it makliker om te passen oan 'e team, omdat it earst kocht yn foarskoalske kommunikative feardichheden.

Psychologyske reewilligens bestiet út yntellektuele en Motivational folwoeksenheid. games motivaasje moat jaan wize te motivearjen learen.

Fysiologyske aspekt organisme shows reewilligens ta laden.

Stadia fysiologyske bewurking

Oanpassing fan it bern nei skoalle beynfloede syn fysike tastân. Yn de perioade fan oanpassing organisme reagearret oan de nije omstannichheden fan wikseljend ynterne middels oanbod.

Yn totaal binne der trije stadia fan aanpassing:

1. De earste 15-20 dagen fan stúdzje al de middels fan it lichem wurk oan it maksimum. Dat komt troch de feroaring fan it libben en te ûntfangen de nije ferantwurdlikheden.
2. Nei sterke druk is der in lytse spanning drop, it lichem begjint oan te passen oan de nije omstannichheden, dat besiket om sparje de middels.
3. By de lêste faze, it apparaat is stabyl. De organisme waard bepaald mei de lading en keas it minst djoere manier om te reagearjen. It is in stabilisaasje fan it senuwstelsel.

Alle fysiologyske perioade fan oanpassing fan de earste-brêgeklassers duorret likernôch 5-6 wiken. Op dit stuit, learkrêften en âlden net hoege te laden ien kear wer it bern en jouwe it lichem de gelegenheid om stil foarby de oanpassing perioade.

Psychologyske reewilligens foar skoalle

As in bern wurdt der in earste-grader, it ferheget it nivo fan 'e bangens fan it frjemde en nije ferantwurdlikheden. psychologyske bewurking It hat as doel om te ferminderjen de eangst en de poppe syn fermogen om adekwaat beoardielje harren aksjes.

Gef te ferbetterjen de oanpassing perioade biedt te fieren út in diagnoaze en korrektyf stappen.

Tidens de diagnostysk faze wurde ynsteld ferskillende betingsten fan oanpassing fan earste-brêgeklassers, útfierd observaasjes mei help fan spesjale techniken dy't rjochte te identifisearjen de emosjonele steat fan 'e skoalle en de psychologyske yn it bern syn famylje. In grutte rol yn de adaptaasje proses spylje famylje relaasjes. As in famylje kalm sfear, it bern sil makliker oan te passen oan de nije omjouwing.

As de studint is dreech foar de trochgong fan de oanpassing perioade, der sil in korrektyf faze. Yndividueel foar eltse ûntwikkele in technyk rjochte op it fergrutsjen fan motivaasje, fergrutsjen it belang fan it bern syn ûnderwiis.

De perioade fan 6-7 jier wurdt yn ferbân mei emosjonele feroarings yn in bern. As it bern krijt lege skoares, hearre konstante krityk en ûnfrede út âlden, it nivo fan selsbyld gâns ferlege, dat sil ta utering troch de oanwêzigens fan kompleksen en in lege graad fan oanpassing.

Selsynskatting - in wichtich persoan yn it bern fan adaptaasje

Om it bern fluch oprjochte kontakt mei oare bern, syn selsbyld moat wêze de noarm. Ôfwikings yn syn heger of leger negative ynfloed op it learproses en de relaasjes yn 'e ploech.

Dêrom, de taak fan de psychology - te helpen bern te stellen in adekwate selsbyld. Oanpassing fan earste-brêgeklassers yn de Gef betingsten sille wêze makliker as op de legere skoalle leeftyd bern sille foarmje in objektive selsbyld. Foar dit doel, de studinten útfierd in ferskaat oan taken dy't bydrage oan de foarming fan selsbyld.

Foar de seleksje fan selsbehearsking taken sille helpe om oanpasse metoaden fan de earste-brêgeklassers. It waard ûntwikkele basearre op de metodology Dembo-Rubinstein. It resultaat toant de ûntwikkeling yn sels learling yn gebieten lykas stimming, emosjonele stabiliteit en adequacy.

De mienskiplike wurk fan learkrêften en âlden

Foar flugge oanpassing fan it bern nei skoalle en âlden wurde oanlutsen. De skoalle hâldt de earste âlder-learaar gearkomste.

Oanpassing fan earste-brêgeklassers - de wichtichste dei, dat beskôge wurdt. Beklamje de needsaak foar âlden om te helpen en stypje earste-grader. Gearkomsten sil holden wurde net yn 'e wenstige foarm, krektas in bysûndere psychologysk en edukatyf stúdzjebyienkomsten te fertellen:

• Hoe te helpen jo bern nei "enter" yn it learproses.
• Hoe't it moat goed organisearre deis.
• How to learen wurde rjochte en attent.
• Hoe te motivearjen ûnôfhinklik húswurk.

Psychologyske adaptaasje fereasket in holistyske oanpak: mienskiplike wurk fan skoalle meiwurkers en âlden sille helpe bern begjinne in nije faze fan syn libben.

De oarsaken fan maladjustment earste-brêgeklassers

bang wêze oanpassing problemen yn ferbân mei de mismatch fan psychophysiological en sosjale funksjes oan de oplieding easken fan it systeem. It bern wol net om nei skoalle, hy hat gjin freonen yn 'e klasse, yn dizze ferbining, fermindere de beskermingsmuorre funksjes, binne der faak syktes.

Der binne trije soarten skoalle útsluting:

1. Neovladevanie tema fragmentary assimilaasje fan kennis sûnder de hiele saak dat útdrukt wurdt yn groanyske underachievement.
2. Striid mei emosjonele hâlding foar leararen, ûnderwerpen, perspektiven yn ferbân mei harren stúdzje.
3. Gedrachsproblemen disoarder, gebrek oan dissipline.

Feroarsaket maladjustment skoalbern, kin:

• Net genôch motivaasje foar learen.
• Ûnfermogen om hannelje ûnôfhinklik en meitsje besluten.
• It net nimme de needsaaklike noarmen fan dyn rating.
• folwoeksenen kommunikaasje feroarsaket problemen, dy't liedt ta ûnbegryp fan de ynformaasje dy't learaar.
• Low selsbyld, gebrek oan fertrouwen yn harren kapasiteiten.
• Unavailability fan de fysiologyske prosessen fan it lichem.

Oanpassing fan earste-brêgeklassers yn de Gef Betingsten foarby makliker as it sil helpe âlden.

Oanbefellings foar de oanpassing fan bern op de basisskoalle

Leararen en psychologen meitsje in ûndersyk plan dat sil helpe bern flugger en makliker oan te passen oan 'e skoalle. It programma moat wurde bedoeld om te foldwaan oan de diagnostyske resultaten yn it learproses.

Om oanpassing wie maklik, is it nedich om:

• Sa gau as mooglik te acquaint de bern mei elkoar.
• Toan de positive aspekten fan elke studint.
• Meitsje in team mei in freonlik sfear.
• Leare bern te helpen elkoar.
• Help studinten selsferwêzentliking.
• Yn it earste jier net folle te krityk op de studinten om te rjochtsjen op de positive kwaliteiten.
• Evaluaasje yn de iere learjierren ûntbrekt, lykwols, te stimulearjen it ûnderwiis moatte wurde ûntwikkele kontrôle systeem.

Oanpassing fan earste-brêgeklassers yn de Gef omstannichheden foardocht mei help fan 'e klasse learaar plakken de yndividuele portefúljehâlder, dat slút oan by de fûnemintele aspekten fan it bern syn skoalle, krektas syn geastlike en morele ûntwikkeling en lichaamlike sûnens.

Bûtenskoalske aktiviteiten wurde hâlden, it doel fan dat - te ûntwikkeljen persoanlike kwaliteiten, lykas op it mêd fan heitelannerij oan 'e basis fan famyljerelaasjes.

adaptaasje perioade passed

Adaptaasje is slagge as:

• It bern giet nei skoalle mei nocht.
• It nimt in aktyf diel yn 'e klasse aktiviteit.
• Gjin problemen mei de spiisfertarring mei it skoalkurrikulum.
• Own húswurk.
• It docht bliken selsbehearsking oer harren gedrach.
• Stil, adekwaat reaksje nei tydlike tsjinfallers.
• Kommunikaasje mei leararen en leeftiidsgenoaten feroarsaket allinnich mar positive emoties.

Alders moatte net ferjitte om tafersjoch op de steat fan de sûnens fan it bern ûnder de ynfloed fan de lear lading. Positive stabiliteit fan sûnens ferwiist nei it proses fan oanpassing te foltôgjen skoalle.

konklúzje

Becoming in bern op skoalle - in wichtich poadium yn syn libben. Dat dit toaniel hat trochjûn soepel en sûnder pine, âlden moatte harkje nei de oanrikkemedaasjes fan psychologen en leararen oan te passen oan skoalle libben. En tink dat de perioade fan oanpassing, elk bern is oars, mar de stipe, bystân en it selsfertrouwen sil helpe dyn bern om maklik oerwinnen de feroarings yn harren libben en wurden in folsleine opgroeijende jonge.