Project-basearre learen: it brûken fan skoalle

Ynfiering fan ynnovative technologyen yn de skoalle is no in prioriteit. Dizze aktiviteit is rjochte op de foarming fan in kwalitatyf nij, ûntwikkele yndividuele studint. Troch dizze oprop en de nije steat noarmen. Project-basearre learen wurdt no brûkt yn basisskoalle. Syn missy is it berikken fan dit doel fia foarsichtich design problemen, dy't úteinlik wurde moat klear praktyske resultaten, ynrjochte yn in bepaalde manier.

Project-basearre learen yn skoalle rjochte is benammen oan it feit dat studinten kinne selsstannich krije bepaalde kennis troch it oplossen fan in praktysk probleem, dat kin ferbân hâlde mei it echte libben, of is besibbe oan it ûnderwerp saak. Yn dat lêste gefal, it doel fan 'e learaar, meast faak, is te leare bern om selsstannich stribje te finen nije ynformaasje.

Ik moat sizze, dat yn it westen, it projekt metoade wurdt brûkt foar in lange tiid. Bygelyks, yn in protte skoallen yn Dútslân is miskien de wichtichste wize fan learen. Yn Ruslân, it projekt metoade is bekend sûnt it begjin fan 'e foarige ieu, mar waard ferbean yn de jierren '30. Dizze technyk is net brûkt foar mear as 50 jier, oant de ein fan 'e jierren '80. Sy is op it stuit wint populariteit tanksij syn effisjinsje.

Project-basearre learen draacht by oan de ûntwikkeling fan de kognitive feardichheden fan bern, it fermogen om te navigearjen de ynformaasje romte en om selsstannich formulearjen en uterje harren kennis. Wat spesifike taken kinne krije de bern nei de ynfiering fan dy wize fan learen yn de ûnderwiiskundige proses?

As wy prate oer it ierdrykskunde yn hege skoalle, de klasse kin wurde ûnderferdield yn groepen, elk dêrfan wurdt jûn in spesifike taak. Bygelyks, om in reis op eltse rûte. Last kids kinne kieze soene. Lykwols, in learaar oarspronklik bekend makke de begjinsitewaasje punt en de terminal stasjon. Njonken de neamde stêden, as gefolch, studinten sille moatte ferdigenjen syn projekt: te fertellen wêrom't se keas dizze rûte, wat is syn Duration, kosten, foardielen boppe ferlykbere ensafuorthinne ..

Soad brûkt metoade fan projekten yn 'e kompjûter Science lessen. En om't it ûnderwerp yn moderne skoalle learde sûnt legere skoalle, it moat wêze fan iere leeftyd te learen studinten wurkje selsstannich oan it probleem. De metoade bestiet yn syn pragmatysk tapassing. Underwiis wurdt motivearre benammen ynteressearre yn de úteinlike resultaat. Dizze technyk is nuttich omdat it helpt by it oplossen ferskate problemen fan it libben soms, en soms ferdivedearjend foar studinten.

Brûk dizze metoade foar it ûnderwizen fan de geasteswittenskippen en de natuerwittenskippen. Jo kinne jilde it en yn bûtenskoalske aktiviteiten. Bygelyks, yn math klasse, kinne jo útnoegje studinten te meitsjen in eigen kolleksje fan de problemen. It wurk kin jûn wurde, sawol yndividueel as foar de ploech. De teamwork kids tawize kinne ferantwurdlikheden, bygelyks, men sil dwaande mei design, de oare - problemen kommen omheech, en de tredde - harren oanpassing, ensfh ..