Case technology yn it ûnderwiis. Case technology yn foarskoalske edukaasje

Thinking bûten it fak hjoed - is it wichtichste meganisme foar de ûntwikkeling fan elk minske. Dêrom, de wichtichste taak moat wêze om feilich te stellen de betingsten foar it foarmjen fan 'e studinten fan harren eigenheid.

Sykjen nei essinsje nije manieren fan tiidslinend, dat fereasket út de learaar as it bedrach fan 'e tiid en kreativiteit. Lykwols, it nivo fan ûntwikkeling berikte troch studinten - de wichtichste priis foar de dosint. Dit kin instilling ynteresse yn in bepaald ûnderwerp, in adekwate beoardieling fan studinten beheine harren mooglikheden, it tebekkringen fan de psychologyske stress belibbe troch it lokaal, it ferbetterjen fan de kwaliteit fan kennis, fêstiging fan spesjale fertrouwen learling-learaar relaasje. Alle fan boppesteande saak wurdt berikt troch technologyen.

Case technology yn it ûnderwiis: a algemien oersjoch

De basis fan dizze metoade leit nammen Latyn term "ynsidint". Dit fertaalt as in ûngewoane, yngewikkeld gefal. Neffens in oare ferzje, de namme ôflaat fan it Ingelske saak - kofferke, koffer. Case technology yn it ûnderwiis - in oantal spesifike case studies, dy't ûntwurpen op basis fan feitlike gegevens foar fierdere analyze yn it ramt fan de trening joust. Yn ôfwaging fan dizze situaasjes, learlingen leare teamwork, leare om te analysearjen, om operasjonele behear beslissingen.

It wichtichste skaaimerk fan it proses yn it foardiel fan it bestudearjen fan de Précédents yn oare wurden, praktyske situaasjes dy't har beslach krigen hawwe yn it ferline.

Besteande designations fan dizze technology

Bygelyks, de neikommende metoade nammen fûn yn frjemde publikaasjes:

• saaklike ferhalen;
• ûndersyk fan de situaasje;
• case metoade.

Us publikaasje neamde de metoade yn kwestje as folget:

• ACU (case study);
• case metoade;
• saaklike situaasjes;
• case studies (foar it earst ynfierd it konsept fan Amerikaanske ûndersikers J. Wilson, J .. Atkinson yn 2001).

Case technology yn it ûnderwiis: wat is it?

Syn essinsje leit yn 'e organisaasje fan' e learen proses troch it brûken fan beskriuwingen fan spesifike situaasjes. Case technology yn it ûnderwiis giet it om learlingen begryp fan it echte libben situaasjes, de ûntsluting fan dat wjerspegelet in beskate praktyske probleem, en bywurkjen fan it passend set fan kennis nedich foar it learen yn 'e rin fan it oplossen fan it probleem. It tige itselde probleem is net ien-wurdearre oplossings. Yn in gefal fan aksje of ferskine yn 'e beskriuwing, dy't dêrnei moatte reflektearje op (' e effektiviteit fan 'e gefolgen), of se wurde oanbean as in manier om te lossen problemen. Lykwols, wat de útkomst fan in bepaald model fan ûntwikkeling fan de praktyske aksje altyd liket te wêzen in effektyf middel fan foarming fan profesjonele kwaliteiten fan learlingen.

Case technology yn it ûnderwiis - in ynstrumint wêrmei jo ta te passen op de besteande teoretyske kennis te lossen praktyske problemen. Dizze metoade makket it mooglik om te ûntwikkeljen studinten 'ûnôfhinklike tinken, de mooglikheid om te harkjen, en yn' e takomst rekken hâlden wurde alternative punt fan each en stim harren arguminten. Troch case-technology, studinten hawwe de mooglikheid om sawol demonstrearje en ferbetterjen fan harren evaluative, analytysk feardichheden, en leare teamwork en finen rasjonele oplossingen oan besteande problemen.

Wat makket dizze metoade?

As in ynteraktive metoade, gefal technology yn it ûnderwiis is meastal posityf emoties út de studinten, it bieden fan harren de kâns om te ûntwikkeljen teoretyske kennis en praktyske feardichheden akwisysje. Hy hat syn wjerslach op de profesjonalisearring fan de studinten, it befoarderjen fan harren maturation, de foarming fan belang, positive motivaasje om te learen. Tagelyk Case Technology yn Underwiis (definysje waard presintearre earder) en tsjinnet as in wize fan tinken fan de learaar. Jo kin sizze dit is syn spesifike paradigma dat kinne jo tinke en hannelje oars, om jo besteande kreativiteit.

Easken oan foldien wurde troch in goede saak

Case technology yn it ûnderwiis - in foarbyld liend fan de echte bedriuw is in ynformaasje proses, it jaan fan de gelegenheid om te reflektearjen op 'e situaasje. It wurdt beskôge as dat it gefal is ferplichte om te foldwaan oan bepaalde easken:

• foldwaan mei in eksplisite doel fan it meitsjen;
• yllustrearjen ferskate aspekten fan it ekonomyske libben is;
• wêze relevant;
• bydrage oan de ûntwikkeling fan analytysk tinken;
• hawwe in oare fariaasje fan it oplossing;
• hawwe it passend nivo fan muoite;
• gjin wurden ferâldere hurd;
• show karakteristike situaasje;
• liede ta diskusje.

De essinsje fan it learen fia dizze metoade is om te foarsjen elke studint har eigen kar op grûn fan de ynformaasje beskikber foar him kennis en praktyske ûnderfining, yntuysje. Bygelyks, immen tinkt de feroaring yn de boargerlike stân fan de direkteur lyts detail, de oare, liede troch harren ûnderfining, beskôget dit feit bepalend.

De eigenskippen fan de metoade

It is bekend dat der seis:

1. Algehiele ûntjouwing fan rasjonele oplossingen.
2. It hawwen fan in inkele doel.
3. De oanwêzigens fan studinten slagge emosjonele stress.
4. De oanwêzigens fan it model is it sosjaal-ekonomyske systeem, waans steat wurdt beskôge yn guon diskrete tiid perioade.
5. Mannichfâldichheid fan oplossings (ferienige oplossing yn wêzen ôfwêzich).
6. De oanwêzigens fan in kollektive evaluaasje fan aktiviteiten.

Technologyske skaaimerken fan de metoade

Se binne seis:

1. Case technology yn it heger ûnderwiis - in spesifyk soarte fan ûndersyk techniken (analytysk).
2. De metoade yn kwestje tsjinnet as in kollektyf learen technology, har meast wichtige ûnderdielen is teamwork en ûnderlinge útwikseling fan ynformaasje.
3. It kin besjoen wurde as in synergistische technology dy't yn essinsje pleitet immersion training prosedueres fan de hiele groep yn in bepaalde situaasje, de foarming fan de gefolgen fan augmentation fan kennis, dielen ûntdekkingen en ynsichten insaytnogo en sa op.
4. Case Technology yn it Underwiis (Ingelske ferzje fan 'e namme fan' e metoade neamd earder) integriert in oantal techniken op it ûntwikkeljen fan opliedings, wêrûnder groep prosedueres, kollektyf, yndividuele ûntwikkeling en de foarming fan all-round persoanlike kwaliteiten fan learlingen.
5. It wurket as in spesifike ferskaat oan design techniken. Yn tsjinstelling ta syn ienfâldige foarm, as ûnderdiel fan dizze metoade is de foarming fan it probleem, tegearre mei de wegen fan syn beslút op grûn fan 'e saak, hanneljend tagelyk en de betingsten fan de referinsje en boarne fan ynformaasje foar it doel fan bewustwurding fan alternativen de meast effektive aksje.
6. Dizze metoade konsintrearret de wichtige prestaasjes fan dizze technology as "de skepping fan 'e súkses." It soarget foar aktiviteiten dy't rjochte binne op it ferbetterjen fan de studinten, de klam op harren prestaasjes, it befoarderjen fan it súkses fan de studinten. Direkt súkses - ien fan de dominante troepen fan 'e metoade, en ek de foarming fan in stabile posityf motivaasje, tanimmend kognitive aktiviteit.

De technology yn kwestje yn it ramt fan de legere skoalle

Case technology yn it ûnderwiis (yn legere skoalle, bygelyks) - in generike namme fan edukative technology, dat is in metoade fan analyze fan de situaasje. It giet om in wichtige yndividualisearring fan de hiele learproses oan 'e hân fan' e aktive posysje troch de studinten tidens de trening.

Sa, it prinsipe fan de technology is ta it opstellen fan in yndividu plan oan it begjin fan learen, it bieden fan elke studint fan 'e saak, wêryn' t de regels pakket, training kaarten, oanbefellingen oan de fersprieding fan edukatyf materiaal, lykas ek checklists foar jinsels-tests, kreatyf, praktyske taken. Yn de stúdzje fan it materiaal de studint kin freegje de learaar oerlis.

Ûntwikkele de saneamde speurtochten (taken game foarm) yn om optimaal benutte de yntegraasje fan it ynternet yn ferskate akademyske ûnderwerpen. Se dekken apart nommen it probleem, ûnderwerp, skoalfak. It resultaat fan harren wurk - tarieding fan de learlingen yn it basisûnderwiis presintaasjes.

Taken foar speurtochten

Se kin wêze yn de foarm fan:

• restatement - demonstrate bewustwêzen fan studearjen it ûnderwerp oan 'e basis fan de ynstjoerings sammele fan allerhanne boarnen, yn in oare foarm: it ferhaal, presintaasje, poster;
• Planning, design - ûntwikkeling fan it projekt of plan op grûn fan hokker betingsten;
• creative opjefte - de kreatyf wurk fan in bepaald sjenre film, in gedicht;
• Rated - rjochtfeardigjen in bepaalde oogpunt;
• ferskate stúdzjes - de stúdzje fan allerhanne ferskynsels, feiten en fynsten oan de basis fan de unike online boarnen.

Spraak etikette ûntwikkeling fan bern fan de foarskoalske leeftyd troch middel fan de metoade

It is de muoite wurdich tebinnenbringe dat de taspraak etikette - it is in set fan de regels fan de mûnlinge gedrach, dy't definiearret de relaasje fan 'e sprekkers, basearre op' e situaasje fan de kommunikaasje. It bestiet út: in beswierskrift, groet, kunde, te lûken oandacht, fersyk, útnoeging, wegering, tastimming, klacht, apology, meifiellen, Lokwinske, ôfkarring, tankberens, ferjouwing, ensfh

De foarming fan syn feardigens te wêzen in yntegraal ûnderdiel fan it totale wurk oan 'e ûntwikkeling fan berne- en spraak. Main line fan de aksje - wurden spraak ferriking, struktueren dy't nedich binne yn it deistich libben. De ynfiering fan in oantal spraak foarskoalske bern etikette wurden en makket de aktive wurdskat, en bringt omtinken foar it brûken fan dizze foarmen fan ekspresje, it helpt te selektearjen passend taal betsjut yn in bepaalde situaasje.

Case technology yn foarskoalske edukaasje tastean om alle 3 grutte komponint fan spraak etikette:

1. Behearskjen ferskate embodiments formules.
2. Mear detaillearre har "ynset".
3. Byhearrende Formule freonlik yntonaasje freonlik mimyk.

Case situaasje - in saak, wêryn beskriuwt de spesifike situaasje, formulearre it probleem, it is foarsteld te finen in manier op te lossen is. Beukers nei familiarization mei it probleem op harren eigen spend analyze fan 'e situaasje, en dan diagnose it probleem, voicing ideeën, oplossings yn de rin fan de kommunikaasje mei leeftydsgenoaten.

Metoaden Case-technology

Seis fan harren:

• Incident metoade (ûnôfhinklike sykje foar ynformaasje, syn kolleksje, systematization, analyze);
• game design (it proses fan it meitsjen of ferbetterjen fan projekten: ûndersyk, sykje, kreatyf, analytysk, forecasting);
• metoade fan analyze fan saaklike korrespondinsje (wurk dokuminten, papers dy't jilde foar in spesifike organisaasje, probleem situaasjes);
• situasjonele rol-playing game (it ta stân kommen fan in wiere dramatization fan histoaryske, juridyske, sosjale en psychologyske sitewaasje, folge troch evaluaasje fan aksjes, gedrach fan de dielnimmers);
• case studies (groep analyse presintearre troch de situaasje, de ûntwikkeling fan de ferskate farianten fan 'e problemen, it sykjen fan' e praktyske oplossings, evaluaasje fan de útstelde algoritmen, de kar fan 'e bêste);
• discussion metoade (útwikseling fan werjeften neffens de regels).