Nij Underwiis Standards: AOP foar bern mei in beheining

World statistiken bliken dat likernôch 500 miljoen minsken op ús planeet - minsken mei in beheining (HIA). Dizze term ymplisearret it bestean fan geastlike, sintúchlike of motor mankeminten. Fan de totale gewicht fan de tarekkene 150 miljoen bern. Wylst moderne genêskunde en sprong foarút, en saakkundigen binne meitsjen alle mooglike ynspanningen, alle jierren is der in stadige, mar stabyl stiging yn dit nûmer.

As jo betrouwe op de aard fan de oertredings, kinne wy begripe dat guon fan harren is te genêzen yn it proses fan de ûntwikkeling fan it bern, wylst oaren wurde kompensearre allinne, en dúdlike tekens fan anty-aliased. De kompleksiteit en de aard fan 'e oertrêdingen hinget ôf fan it wurk fan' e learaar mei de bern, de ûntwikkeling fan syn kwaliteiten en kapasiteiten, en ek oanhâldend foarútgong yn oplieding. Yn dit ferbân, ûntwikkele troch AOP foar bern mei HIA. Wat is it, sjoch op kommende.

Bern mei beheining

As wy beskôgje de basis klassifikaasje fan ynvaliditeit, de neikommende oertredings moatte wurde markearre:

• fiere disoarder, of kommunikaasje;
• hearren steurnissen;
• byldzjende depresjes lûke;
• mei spraak dysfunctions;
• mei feroaringen yn de musculoskeletal systeem;
• mei retardaasje of psychyske ûntjouwing;
• mei mentale retardaasje;
• komplekse steurnissen.

Oanpast edukative programma foar bern mei in beheining binne nedich as in remedial regelings fan opliedings en it grutbringen fan bern. Regelings helpe te ferminderjen de mjitte fan beheining of sels krije rid fan de mankeminten. Bygelyks, yn ûnderwizen bern mei byldzjende mankeminten ûnderwerp oan spesjale spullen dy't ferbetterje de belibbing fan 'e analyser.

De essinsje fan in oanpast edukatyf programma

Moderne edukative sektor, en mear spesifyk, syn teory en praktyk, wurde ûndergiet wichtige feroarings. Der is in feroaring yn it ûnderwiisfjild paradigma op it mêd fan de bysûndere en algemiene ûnderwiis. No omtinken is rjochte op oanpassen oan it yndividuele skaaimerken fan elk bern syn edukative programma.

Oanpast edukative programma foar bern mei in beheining - is in unyk programma dat spesjaal foar bern dy't hawwe sûnens betingst beheinings. De dokuminten binne rekken holden benammen ûntwurpen steurnissen en geastlike en lichaamlike ûntwikkeling, yndividuele kapasiteiten fan it bern.

AOP foar bern mei in beheining jout kompensaasje foar besteande oertredings fan bern syn ûntwikkeling, krektas syn oanpassing oan maatskiplik libben.

AOP foar spesjale bern

Foar oanpast ûnderwiis programma ûntwurpen foar bern mei in geastlike en lichaamlike beheining, spesifyk, te bepalen fan it doel en de ynhâld fan it ûnderwiislearproses, benammen yn 'e ûnderwerpen fan harren ûntsluting. Dêrneist definearre pedagogyske techniken nedich om direkte de edukative proses.

Neffens it ûnderwerp programma, makke en wurkje papers. No wurde se makke yn oerienstimming mei de federale steat ûnderwiiskundige noarmen. It programma doelen en doelstellingen stavere út de stúdzje fan in subjekt, en ek de kritearia foar de beoardieling fan de kennis en kapasiteiten fan learlingen mei in beheining.

Ek wurdt it oanbean in yndividuele trening plan, dat der foar soarget set it fereaske tal oeren dat tawiisd is oan bepaalde leararen.

Doelstellings oanpast edukatyf programma

AOP foar bern mei in beheining yn skoallen en pjutteboartersplakken soargje foar fol útfiering fan it ûnderwiislearproses. Tagelyk bewarre goed wurd rjochting fan de edukative proses, dat kin feroare wurde troch It oanpassen fan metoaden en manieren fan lesjaan.

AOP doelen foar bern mei in beheining binne:

1. En korreksje fan de mankeminten, oerwinnen skoalle mislearjen en oare problemen.
2. Sanearjen fan it bern, dat bringt him nei it iepenbiere libben.
3. Untwikkeling fan ynterne motivaasje en stimulearring fan it bern mei in beheining.

doelstellingen fan it ûnderwiis foar bern mei in beheining

Om lossen de basis problemen fan edukative AOP foar bern mei in beheining moatte:

• Meitsje de betingsten foar in korreksje of glad besteande oertredings yn it proses fan ûntwikkeling, learen en oanpassing fan it bern (it brûken fan ferskillende pedagogysk wegen).
• Om meitsjen betingsten foar bern mei in bepaalde steurnissen krigen de nedige kennis yn alle ûnderwerpen dy't in praktyske oriïntaasje.
• Meitsje in noflik omjouwing foar de ûntwikkeling fan it bern syn persoanlikheid yn alle ûnderwiiskundige mêden, syn oanpassing yn de maatskippij.
• Om it bouwen fan in mienskiplike kultuer fan de yndividuele studint troch de ûntwikkeling fan op syn minst in minimum fan ûnderwiis programma.
• Meitsje betingsten foar it foarmjen fan geastlike en morele kwaliteiten fan 'e persoan.
• Meitsje betingsten foar de foarming fan de fynplakken fan in sûne libbensstyl, krijen kennis oer it belang fan sûnens.

It brûken fan in oanpast programma

AOP ynhâld foar bern mei in beheining is makke op basis fan 'e yndividuele skaaimerken fan elke studint. Underwiis op dizze programma is te ûntwikkeljen en korrektyf yn de natuer. Ek, rekken ekstra remedial klassen om oanfolling op de wichtichste programma. Se binne nedich om te oerwinnen de problemen en swierrichheden yn 'e learen proses fan bern mei in hendikep.

Dy lessen biede AOP foar bern mei in beheining. DOW útfiere ek programma yn harren learplannen. Oanfoljende klassen helpe suksesfol befoarderje de totale ûntwikkeling fan guon bern, ferbetterje harren mankeminten, geastlike en lichaamlike ûntwikkeling, en te heffen besteande lakunes yn kennis.

Yndividuele klassen kinne fiere in psycholooch of ûnderwerp leararen, likegoed as logopediste en oare spesjalisten.