TRIZ it pjutteboartersplak. TRIZ technology op it pjutteboartersplak. TRIZ systeem

"Der is neat makliker as om te learen wat dat is nijsgjirrich," - dy wurden taskreaun oan 'e ferneamde wittenskipper Albertu Eynshteynu, in man wend om te tinken yn in orizjinele en ongewoon. Hjoed, lykwols, nochal in pear studinten fine it proses fan learen wat leuk en spannend, en, spitigernôch, dy antipathy iepenbiere al op jonge leeftyd fan it bern. Wat leararen moatte nimme te oerwinnen it dompe fan it ûnderwiislearproses proses? Al yn beukerskoalle te helpen bern opgroeie tinke persoan? In protte leararen hawwe leard út eigen ûnderfining dat it systeem TRIZ - Teory fan ynventive Problem oplossen - is in effektyf ynstrumint yn it berikken fan dizze doelen. Wat is syn essinsje? Yn 'e praktyk, kinne jo brûk meitsje fan dizze technyk op it pjutteboartersplak?

De basis konsept fan technyk

Yn it earstoan Genrich Altshuller ûntwikkele syn teory foar de oplossing fan technyske en engineering problemen. Mar oer de tiid, de útgongspunten, en ferfear yn didaktyk, alle jierren hieltyd nije fans. TRIZ stelsel yn it grutbringen fan bern - it is in praktyske help om it bern te finen de bêste oplossing fan it probleem of situaasje. It prinsipe is: "Der is in probleem - los it sels", mar troch fallen en opstean, en troch de algoritme tinken, liedt it bern nei in bettere oplossing.

Oars as konvinsjonele oanpakken te ûnderwizen

Klassike pedagogyk supposes dat it bern gewoan kopyen of mimics de aksje fan 'e learaar.

Neffens de ûntwikkelingssteurnis pedagogyk, de kind hat in soad frijheid te tinken foar harsels, mar ek in wichtige beslút yn 'e hannen fan' e learaar. Wy yllustrearje dizze oanpak as foarbyld.

Tinken, dat foar in pjutteboartersplak foar alle bern fan 'e selde beker. Hoe hat remember har? De klassike benadering: de learaar jout elk fan de ôfsûnderlike label lijmen op syn beker en frege de bern te werhelje dizze aksje. TRIZ op it pjutteboartersplak sil wêze lyk as dizze: te stimulearjen in bern komme op en fine ferskillen yn har beker. Dat freget mear tiid? Miskien. Lykwols, it bern syn ferbylding kin beynfloedzje syn oarspronklikheid en ûnbegryplik, en it sil syn eigen hichte besluten.

Praktyske tapassing fan it pjutteboartersplak

Om súkses jilde TRIZ it pjutteboartersplak, de learaar is wichtich foar in goed begryp fan begripen lykas it prinsipe fan tsjinspraak, it brûken fan alle middels, ideaal finale resultaat ensafuorthinne. Lykwols, it is net nedich foar bern fan foarskoalske leeftyd te skilderjen de technyske arsenaal fan TRIZ - it is better te wêzen in bytsje mear praktyk. Bygelyks, in bern is brutsen speelgoed. Mei help fan it prinsipe fan tsjinspraak, is it mooglik om te opjaan oft it goed is of min. Meast wierskynlik, is it antwurd "min." Dan komt yn krêft it brûken fan yntellektuele middels: hoe't it kin brûkt wurde rjochts no? As stand? Of is it supermashinka dat kin ride op trije tsjillen?

Foarbyld fan tapassing metoades yn in beukerskoalle

TRIZ techniken yn beukerskoalle net nedich in spesjaal allotted tiid - it is in kwestje fan tinken en oanpak foar bern. Bygelyks, lêzen mei harren bern wat soarte fan in mearke, is it mooglik om te analysearjen fan de strategy fan de haadpersoan.

As wy keare ta de klassike berneferske oer in bolle dy't "bestjoer einiget, no ik fallen", kinne jo stimulearje de bern om te reflektearjen op de neikommende fragen: hoe te helpen goby net fallen? Lit him stopje. Mar hy moat it gean fierder, wat te dwaan? Lei in oare dostochku ensafuorthinne. It wichtichste ding is der foar keazen om besluten ynstee fan it bern en leare him te tinken en analysearjen de situaasje út ferskillende perspektiven wei en yn termen fan de effisjinsje. TRIZ technology op it pjutteboartersplak kinne jaan wille en nei de learaar.

Dus, as jo al ynspirearre sa begeare en reflektearje mei harren wards, dan lês de folgjende tips mei soarch.

Fornimstich brûken fan TRIZ it pjutteboartersplak

1. Wjerstean de driuw om te lêzing en lizzen in jûn situaasje foar in lange tiid. As it bern net begripe wat jo wolle fan him, is it nedich om te ferpleatsen it petear nei in oare tiid of hielendal net te komme werom ta him.
2. Net drukke op it bern mei wurden lykas "kom gau", "tink om dysels", "dit is ferkeard". kindergarten TRIZ technology betsjut dat eltse ferzje fan 'e miening en binne yn oanmerking. Boppedat, it bern leart te tinken njonkelytsen, en de taak fan 'e learaar - te helpen, net te twingen.
3. Net ferjitte de lof. Fansels, it moat wêze oprjocht en spesifike. Lit it bern fielt vertrouwen in kommunikaasje en útdrukking bringt syn drystmoedichste ideeën.
4. Bouwe op de kennis en begryp, dat it bern is floeiend. Om it bouwen fan in keatling fan hypotezen dy't nedich te wêzen folslein bewust fan dit probleem en situaasje.

It hawwen fan al de basis idee fan wat TRIZ metodyk op it pjutteboartersplak, en ûnthâlden fan dizze tips, kinne jo maklik meitsje út guon fan de spullen. Se net allinnich as bern, mar ek klaeide de hiele teory yn realiteit.

Immen dy't wennet yn teremochke?

Doel: to learen it bern elemint fan 'e analyze, om induce him te merken mienskiplike buorden by ferliking.

Need: kleurrike bylden fan ferskate objekten, lykas pear, omgean, hûs, tas, pot, blom ensfh. Jo kinne meitsje de lege of meitsje se mei de bern. Foar souders ideaal foar grutte doaze of kabinet - bern syn ferbylding sil fertelle se alles.

Ynlieding: bring mei de bern mearke "Teremok" en biede te spyljen dat de wei is it dien yn it lân Changeling.

Rin fan it spultsje: elk bern mei syn eagen ticht lûkt syn tekening en spilet foar de skildere foarwerp. De master selektearret de gasthear souders - Changeling Kening, dy't neamd syn freonen nei in feest. Tekens nimme bochten komme oan 'e Towers. De earste besite freget

- Knock, knock, dy't teremochke libbens?

- I - ... (petearen, bygelyks, in blom). En wa bisto?

- I - ... (petearen, bygelyks, peer). Lit my Mansion?

- Pushcha, as jo sizze, wat je der út my.

Gast foarsichtich fergelykje twa foto en nammen fûn mienskiplike punten. Bygelyks, kin sein wurde dat de blom, en peer hawwe tûke. Dêrnei komt de earste dielnimmer oan de Mansion, mar nei de eigner wurdt al knocking folgjende gast. It is wichtich om te behâlden in freonlike sfear: as immen kin gjin antwurd, dan helpe oare bern.

"Masha-rasteryasha"

Doel: Om trein de fokus, de mooglikheid om te sjen alle nedige middels.

Foardat it spul, is it wichtich om te nimmen eleminten fan TRIZ. Yn beukerskoalle, it is net dreech om te dwaan, om't de oandacht fan de bern wurdt oanbean in grutte ferskaat oan ûnderwerpen. Men mei freegje, wizend op it foarwerp: "Foar wat dizze beker oan dêr't de doar ta dêr't dit Pillow?"

Ynlieding: fertelle de bern oer it absent-minded en ferjitlik minsken dy't binne betize en ferjitte (ferjit de edukative output). En dan freegje: wa wol helpe Masham-rasteryasha? Folgjende spul kin wurde útfierd yn twa manieren, sa as winske.

1. Lead is Masha. Helpleas op syk om, hy seit:

- Oh!

- Wat barde?

- Ik ferlear (neamd in objekt, lykas in leppel). Wat bin ik hinne te hawwen sop (of belje eltse oare hanneling)?

Sympatyk aides begjint te bieden harren eigen oplossings foar it probleem: kinne jo nimme in beker en drink yushku en dan foarke ite neat oars, ensfh ..

2. Untjouwing fan de wedstriid is wol itselde as yn 'e earste, mar de rol fan Masha-rasteryasha útfiere ferskillende bern, net allinne liedend. Bygelyks, men foarstelde in better alternatyf foar de ferlerne foarwerp, hy is Masha. Dit soarget derfoar dat de aktiviteit fan alle dielnimmers oan de wedstriid.

De rol fan de wedstryd yn it bern syn ûntwikkeling

It is mar twa foarbylden dy't yllustrearje hoe effektyf TRIZ metoaden it pjutteboartersplak. Games, fansels, kin hiel ferskaat, foar de learaar is folsleine frijheid fan ferbylding. Mar as at earst iets niet erg goed, it is gjin reden opjaan. Wedstryd foar ûntwikkeling fan bern fan 3 oant 7 jier is fan grut belang, want it is yn har bern oerset syn omlizzende sosjale rollen, dus jo moatte besykje om te learen hoe om te kombinearjen mei de stân TRIZ technology. Dit is benammen wichtich, leau my, it resultaat is de moeite waard it pjutteboartersplak.

Op hokker leeftyd begjinne

Strange regels en bepaalde beheinings yn dizze saak. Lykwols, is it fan belang om te ûnthâlden, dat út 'e earste jierren fan syn libben, it bern begjint te omgean mei dy situaasjes dat krekt easkje him te finen duorsume oplossings. Nei alle gedachten in protte fan ús west hawwe tsjûgen of dielnimmers yn dizze petear:

- Mom, it ljocht!

- Olya, stoel!

Dat TRIZ. Hoewol, fansels, dat de mem yn dit gefal wie bewust fan hokker oanpak wurdt no tapast. Se krekt holp it bern te lossen it probleem, wat him om te tinken en te brûken alle middels beskikber foar him.

Foaral wichtich te brûken TRIZ technology op it pjutteboartersplak, doe't bern binne dwaande mei ûnderwiis en learaar. Fansels, it sukses fan elk sil hawwe har eigen: fan guon bern krije better Foarmje, net in lykspul, de oare - krekt oarsom. Lykwols, beide hawwe in positive ynfloed op har ûntwikkeling. Ek TRIZ technology yn elk gefal sil hawwe in positive ynfloed op de geastlike ûntwikkeling fan it bern en it tinken. Dus oft dizze tightening?

De ynfloed fan de technyk fan it type fan 'e bern fan world

Op foarskoalske leeftyd, it bern noch net foarme wrâldbyld. Dêrom, op dit toaniel, de rol fan TRIZ it pjutteboartersplak is it ûntwikkeljen fan de analytysk en ferlykjend tinken, it fermogen om te finen mooglike oplossings en kies de bêste.

Mar yn de takomst dy oplieding sil foarmje in gedachte net allinnich tinke de persoan, en de persoan dy't altyd by steat om te ûntwikkeljen. Dit is net in smel-minded wreed ferneamd persoan dy't him oerjout en ferlear it gesicht fan swierrichheden. Nee, it is in tinken dat erkent it ferline de ferkearde konklúzjes en hypotezen, mar bliuwt te bewegen foarút mei fertrouwen. Dy kwaliteiten binne sa wurdearre yn de moderne maatskippij. Goal-rjochte persoan en sjen oft de foarkant fan in doffe hoeke wurdt analysearre, beseft dat er kin makke fan klaai of papier, en oan wollen troch útjeften ekstra troepen.

It selektearjen fan elke

Fansels, alle âlder of dosint sels sil bepale hoe om te gean mei it mei de bern. Lykwols, altyd handich om te tinken oer: wat ik wol te sjen dyn bern of wards tabetroud oan my? As alle aspiraasjes en ynspannings te stjoeren allinne wat te passen fysike ferlet en jouwe de minimale kennis basis, dan groeie it dan tinken en alsidich persoanlikheid? Yn dizze tiid fan drokte en hektyske tempo is soms dreech om te learen wat nijs, mar it resultaat is it wurdich! Yn alle gefallen, de opkomst fan 'e heuvel begjint mei de earste stap. En wa wit wat ferburgen kânsen en enoarm potinsjele kin iepene wurde troch sels, brûkend TRIZ? It wichtichste ding - eangje net te lûken de stereotypen fan it ûnderwiis en om te sykjen nei nije oanpak. Fansels, de perfekte learaar net wurden immen, mar te stribje foar dit doel kin wêze konsekwint!